具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
過濾
B、
檢查氣密性
C、
傾倒液體
D、
滴加液體
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,液體藥品的取用,檢查裝置的氣密性
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)過濾基本原則分析判斷;
B、根據(jù)檢驗(yàn)裝置的氣密性方法判斷;
C、根據(jù)取用液態(tài)的方法判斷;
C、根據(jù)滴管使用的注意事項(xiàng)分析.
解答:解:A、沒有“三靠”:燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁,濾液會濺出,故錯誤;
B、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時,利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變,有氣泡冒出時,說明裝置氣密性良好,否則氣密性不好,操作正確,故正確;
C、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,故錯誤;
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,故錯誤;
故選B.
點(diǎn)評:了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證;掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn);注意一些實(shí)驗(yàn)的操作事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列空白
化學(xué)符號3H
化學(xué)含義+3價的鋁元素2個鎂離子碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶CO2氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)將收集的二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)進(jìn)行裝置C實(shí)驗(yàn)時.觀察到下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅,由此可以得出二氧化碳密度比空氣
 
 
燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)你怎樣用一個空飲料瓶獲得一瓶操場上的空氣?
 

(2)用量筒量取液體時,正確的讀數(shù)方法是:
 
;
(3)你在家中幫媽媽洗碗或玻璃杯時,確定碗或杯洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書.
請回答下列問題:
(1)CaCO3
 
 種元素組成.
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題.
[主要原料]碳酸鈣、維生素D
[功效成份]補(bǔ)鈣每片中含:
鈣(以Ca計(jì))500mg維生素D 100IU
[食用方法]每日1次,每次1片
[規(guī)  格]2.5g/片
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,維生素D2分子中的原子個數(shù)比為:
 
;
(2)維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
.(填最簡整數(shù)比)
(4)計(jì)算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程)
(5)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程)
(6)目前市場上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多,請你再舉出一種補(bǔ)鈣產(chǎn)品的名稱
 
(不能使用本題中已出現(xiàn)過的名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、化學(xué)改變世界的主要途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
B、從科學(xué)預(yù)測分子、原子的存在,到真實(shí)看到分子、原子,是一個大膽假設(shè)、實(shí)踐驗(yàn)證的過程
C、宏觀物質(zhì)都是由各種各樣的原子按相同的方式結(jié)合而成的
D、現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了對原子、分子的移動和排列、復(fù)制和改造

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:
(1)C試管中為
 

(2)D試管中產(chǎn)生的是
 
;
(3)AB兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 

(4)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、硬水B、液態(tài)氮
C、蒸餾水D、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案