3.如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是( 。 
A.該反應中元素的化合價沒有變化B.該反應屬于置換反應
C.圖中的兩種生成物都屬于氧化物D.該反應所得生成物的質(zhì)量比為1:1

分析 由題意可知,根據(jù)化學反應的微觀模擬示意圖,分析反應物、生成物、寫出反應的方程式,根據(jù)方程式的意義可進行有關(guān)的分析與判斷.

解答 解:由化學反應的微觀模擬示意圖可知,該反應為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應生成一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
A、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價是0,在CO中碳元素的化合價是+2,氫元素在水中是+1價,在氫氣中是0,該反應中元素的化合價發(fā)生了變,故A說法不正確;
B、該反應由一種單質(zhì)和一種化合物反應,生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應,故B說法正確;
C、由方程式可知,圖中的兩種生成物一種是水屬于氧化物,另一種是氫氣屬于單質(zhì),故C說法不正確.
D、由微粒的變化可知,該反應所得生成物的質(zhì)量比為28:2=14:1.故D說法不正確.
答案:B

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是( 。
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.
用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣
C.
向一定質(zhì)量的大理石(雜質(zhì)不參加反應)中滴加稀鹽酸
D.
某溫度,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.河北省中考自2012年開始將初中化學實驗操作考試成績計入總分,以下是一些同學在這次考試中的做法,你認為正確的是( 。
A.把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B.在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)
C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D.握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.鍶在元素周期表中某些信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.鍶的中子數(shù)為38B.鍶屬于非金屬元素
C.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62gD.鍶的元素符號為Sr

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列每組的兩種變化,有著本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.鋼鐵生銹      食物腐敗
B.汽油揮發(fā)     干冰升華
C.礦石粉碎      燈泡通電
D.工業(yè)制氧氣       工業(yè)制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應,一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應認識不正確的是( 。
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g203220
反應后質(zhì)量/gX2820
A.該反應的基本類型為化合反應
B.反應后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15
C.參加反應的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7
D.物質(zhì)丙可能是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.運載火箭使用的燃料之一為偏二甲肼(C2H8N2).
(1)偏二甲肼屬于A.
A.有機物  B.無機物   C.單質(zhì)   D.混合物
(2)偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:2:7.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.把干燥的KClO3和MnO2的混合物31克裝入大試管加熱,當反應不再發(fā)生時,冷卻、稱重,得21.4克固體物質(zhì),試計算
(1)反應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值,俗稱“蛋白精”,化學式為C3H6N6.據(jù)此請計算:
(1)三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比 mC:mN:mH=6:14:1
(2)三聚氰胺中含由三種元素組成;一個三聚氰胺分子中含有15 個原子.
(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù).(寫出具體的計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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