9．下列物質的應用，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．金剛石用于切割大理石B．稀鹽酸用于除鐵銹
C．活性炭用于除去冰箱中的異味D．汽油用于擦洗衣服上的油漬

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、金剛石切割大理石的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、用稀鹽酸除去鐵銹是利用鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，有新的物質生成，屬于化學變化；
C、用活性炭除去冰箱中的異味的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、用汽油去衣服上的油漬過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組查閱化肥的相關資料得知，長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化．該小組同學想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設計了如下實驗探究方案，請據(jù)此回答相關問題．
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設計和實驗】組內(nèi)同學分另外進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕．然后用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
丙同學：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
【評價與反思】甲、乙、丙三位同學中操作正確的只有一位，指出另兩位同學的操作錯誤：①乙：用蒸餾水將pH試紙潤濕；②丙：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中．
【結論與分析】該小組同學根據(jù)實驗得出以下結論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；②凡是鹽的溶液都顯酸性．你認為上述結論錯誤的是第②條（填①或②），請舉一例說明該條結論不正確，例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在化學變化中，分子可分，原子不可分
B．分子是化學變化中的最小粒子
C．分子一定比原子大
D．一切原子的原子核都是由質子，中子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：（填字母）

（1）用于夾持試管的儀器是b；
（2）取用粉末狀藥品時一般選用e；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是a
（4）常用于給物質加熱的儀器是f；
（5）既可用作反應容器又能直接受熱的是d；
（6）用來收集和貯存氣體時需用j．
（7）取用塊狀藥品的一般選用h
（8）用來配制或加熱較多液體的是i．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．A、B、C、D、E、F、G是常見物質，B是一種氣體單質，E是紅色的固體單質，D是淺綠色溶液，G是藍色溶液，它們可以發(fā)生如下轉化關系：
（1）推出下列物質的化學式：BH2、DFeSO4、GCuSO4．
（2）寫出下列轉化的化學方程式：E→F：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；   A→C：Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O．
（3）F轉化為G的反應不是置換反應（填“都是”、“不一定是”或“不是”）．
（4）B物質的一種用途冶煉金屬．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應選用圖1中的裝置AD（填字母）組合．
（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部b（填“b”或“c”）連接就可以實現(xiàn)“隨開隨用、隨關隨�！钡囊�，此方法制備氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用 E 裝置收集 O2（排空氣法），檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近管口e，木條立即復燃．
（5）若用 F 裝置測量生成的CO2氣體的體積，要在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有  （填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）小剛想用貝殼（主要成分為碳酸鈣，其它成分不溶于水又不與鹽酸反應）制取二氧化碳氣體．為測定貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，做了如下實驗：首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數(shù)的稀鹽酸，使之與貝殼樣品充分反應．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖2所示．
①生成二氧化碳氣體的質量為8.8g．
②樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為80%．
③圖中P點時所得溶液中溶質的質量分數(shù)為14.1%．（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學用語是學習化學的重要工具，按要求用化學用語填空；
（1）2個氮分子2N2；
（2）2個硫酸根離子2SO42-，
（3）醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3，
（4）常用于改良酸性土壤的一種堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣其中二氧化錳起催化作用．
（3））若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結束，發(fā)現(xiàn)導氣管內(nèi)有紫黑色粉末，水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花；發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用D裝置收集氧氣的最佳時機是氣泡均勻連續(xù)冒出時．選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．水是重要的資源，下列說法正確的是（　　）
A．污水經(jīng)沉淀、過濾可除去色素、異味B．用活性炭吸附可將硬水轉變成軟水
C．軟水中加入肥皂水容易起泡沫D．軟水是純凈物

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