14.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖1中的裝置AD(填字母)組合.
(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部b(填“b”或“c”)連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用 E 裝置收集 O2(排空氣法),檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近管口e,木條立即復(fù)燃.
(5)若用 F 裝置測(cè)量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有  (填“有”或“沒有”)明顯影響.
(6)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣,其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng))制取二氧化碳?xì)怏w.為測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與貝殼樣品充分反應(yīng).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示.
①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8g.
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
③圖中P點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.1%.(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;
(3)觀察裝置,分析裝置的設(shè)計(jì)原理,分析連接的儀器;根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M(jìn)行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測(cè)氣體的體積的原理判斷空氣的影響.
(6)根據(jù)反應(yīng)曲線圖,充分反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,用反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,即可進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,所以應(yīng)選用圖中的裝置AD組合;
(3)若用B裝置制取氧氣,要實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊,將儀器上部與下部b連接,由裝置可知,此方法制備氧氣是用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口,因此驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條靠近管口c,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿;
(5)圖F是采用排水法測(cè)二氧化碳的體積,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測(cè)氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的,所以在沒有二氧化碳生成時(shí),盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大,將水排出,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響;
(6)①由圖象可知生成的二氧化碳質(zhì)量是:8.8g; 
②設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)生成的CaCl2的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100         111       44
x           y        8.8g  
$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=20g
y=22.2g                            
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:$\frac{20g}{25g}$×100%=80%;       
③所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.2g}{20g+146g-8.8g}$×100%=14.1%.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AD;
(3)b,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)將帶火星的木條靠近管口e,木條立即復(fù)燃;
(5)沒有;
(6)①8.8g;
②80%;
③14.1%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在H、O、C、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物是CO2;
(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的酸是H2SO4;
(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是CaCO3;
(4)可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料C2H5OH;
(5)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料是H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)事實(shí)微觀解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B氣體易被壓縮氣體分子體積小
C氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電含有自由移動(dòng)的離子
D水電解生成氫氣和氧氣分子分裂成原子,原子重新結(jié)合成新分子
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色無明顯現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物.
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的應(yīng)用,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.金剛石用于切割大理石B.稀鹽酸用于除鐵銹
C.活性炭用于除去冰箱中的異味D.汽油用于擦洗衣服上的油漬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子的質(zhì)量幾平都集中在原子核上
B.原子通過得失電子形成離子,但離子不能形成原子
C.原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒.
D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子本身改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2015年12月10日,在瑞典斯德哥爾摩,諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮舉行,如圖為我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦領(lǐng)獎(jiǎng),譜貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)産委員會(huì)主席齊拉特対新華社記者說“中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從中藥中分離出青蒿素應(yīng)用子瘧疾治療,這表明中國(guó)傳統(tǒng)的中草藥也能給科學(xué)家們帶來新的啟發(fā).”她表示,經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)的提純和與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合,中草藥在疾病治療方面所取得的成就“很了不起”,
青蒿素的分子式為C15H22O5,請(qǐng)計(jì)算:
(1)青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比9:4;
(2)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化.請(qǐng)寫出:
(1)編號(hào)①處表示鐵能與氧氣反應(yīng);
(2)發(fā)生編號(hào)②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是硫酸銅;
(3)編號(hào)(4)處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.人類日常生活和生產(chǎn)離不開水.
(1)用高壓水槍滅火,其滅火原理是降溫至可燃物著火點(diǎn)以下;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾方法得到純凈的水;
(3)海水曬鹽的原理是通過蒸發(fā)溶劑結(jié)晶,使NaCl析出;
(4)彩漂液(如圖)的有效成分為過氧化氫,長(zhǎng)期存放會(huì)失效.用化學(xué)方程式解釋失效的原因2H2O2═2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案