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如圖是學;瘜W興趣小組的同學完成人呼出的氣體與空氣的成分什么不同的過程圖,請你根據圖完成題中空格:

(1)興趣小駔的同學要探究的問題有:吸入空氣與呼出氣體的比較:與吸入空氣相比,呼出氣體中氧氣,二氧化碳和水的量增加或減少.
(2)實驗②中的現(xiàn)象是
 
,結論是
 

(3)實驗③中的小木條燃燒不旺,可以得出的結論是
 

(4)實驗④中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
考點:吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:科學探究
分析:人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳,同時從體內帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據此結合二氧化碳與氧氣的化學性質,進行分析解答.
解答:解:(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩,呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣中沒有明顯變化,呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多.
(3)氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,把燃著木條分別伸入瓶中,實驗③中的小木條燃燒不旺;說明空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多.
(4)對著呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧,呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧,而放在空氣中的玻璃片上沒有明顯變化,說明呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多.
故答案為:(2)呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣中沒有明顯變化;呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多;(3)空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多;(4)呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧.
點評:本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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將一定量的不純鐵粉(所含雜質不溶于水,且不與硫酸銅溶液反應)放入燒杯中倒入100g16%的硫酸銅溶液,攪拌,恰好完全反應后,過濾.求所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少(結果準確到0.1%)?

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把兩種金屬的混合物6克,放入足量的稀硫酸中完全反應,結果得到0.2克氫氣.則混合物的成分不可能是( 。
A、鋅和鐵B、鋁和鋅
C、鐵和銅D、鎂和鐵

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小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵驴崭瘢海ㄋ麄冞x的實驗是白磷在空氣中燃燒;稀鹽酸與碳酸鈉固體的反應)
(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量
 

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
(4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,你認為結論正確的是
 
,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:
 

(5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:
 

(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結論.
(7)交流表達:請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?(不超過30個字)
 

(8)結論應用:略.

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科目:初中化學 來源: 題型:

類推是學習化學的一種重要方法,以下類推正確的是(  )
A、物質都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構成物質的微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價,因此非金屬元素一定沒有正化合價

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一個封閉的池塘,水體受大量生活污水的污染,出現(xiàn)富營養(yǎng)化,則其水中溶解氧含量的變化曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學認為它可能是鐵制的.有些同學提出“可以先用磁鐵來吸一下”.就“可以先用磁鐵吸一下”這一過程而言,屬于探究中的( 。
A、實驗B、假設C、觀察D、作結論

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30mL水和70mL酒精混合,下列說法正確的是( 。
A、溶質是水,溶劑是酒精
B、形成均一、穩(wěn)定的溶液形后酒精分子停止運動
C、混合后溶液的體積是100mL
D、混合后溶液的質量等于溶質的質量和溶劑的質量之和

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已知某氮的氧化物中,氧與氮的質量比為12:7,此氮的氧化物的化學式為( 。
A、NO
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C、N2O3
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