17．如圖所示：是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，利于鐵與氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒
（2）瓶中放少量的水的目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂．

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分解答．

解答 解：（1）做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)：細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先放少量的水，可以防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂．
故答案為：（1）增大鐵絲的受熱面積，利于鐵與氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒；（2）防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．閱讀下文：在通常狀況下，硫化氫是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成．硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)有硫化氫氣體逸出．回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的物理（填“物理”、“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）制取硫化氫氣體的裝置可選用制氧氣，或制氫氣（填“制氧氣”、“制氫氣”）的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用向上排空氣法．
（3）硫化氫有污染，我們要除去它最簡(jiǎn)便的方法是利用氫氧化鈉溶液吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．某物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成，則該物質(zhì)一定是含有碳酸根離子
B．金屬與酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定變大
C．置換反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)發(fā)生改變
D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
如圖所示：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化后停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)．
（2）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）小組測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜2l%（填“＞”、“=”“＜”）
造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③④（填序號(hào)）．
A．沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；
B．讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；
C．加入紅磷量太少；
D裝置漏氣
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該成分的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料
B．稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源
C．二氧化氮有毒，可造成空氣污染
D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用如圖所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．圖中燒杯上方玻
璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點(diǎn)低，約40℃），右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開始前，活塞處在5cm處．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃管內(nèi)放入足量白磷的原因是為了耗盡玻璃管內(nèi)的氧氣；向燒杯內(nèi)加入適量開水的目的是使白磷的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，可以觀察到活塞先向（填左或右）右移動(dòng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約4cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，再回答問(wèn)題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號(hào)，下同），
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有②③④．
（3）能與⑤形成AB2型分子的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹．鋼鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸，利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的延展性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．有關(guān)誠(chéng)信食品的調(diào)查：
某些不法商販，為牟取暴利，常在味精中摻入大量食鹽，以次充好，欺騙顧客．我校揚(yáng)帆興趣小組進(jìn)行“誠(chéng)信食品”研究，借助學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究標(biāo)簽所列成分含量與實(shí)際是否相符．
揚(yáng)帆興趣小組隨機(jī)取出某種“天廚味精”（成分說(shuō)明見圖），準(zhǔn)確稱取3g溶于水，加入足量AgNO3溶液，再加入稀HNO3少許（目的是防止雜質(zhì)干擾）．經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥得白色沉淀AgCl  l.435g，試通過(guò)計(jì)算回答：
（1）谷氨酸鈉（C5H7NO4Na2）的相對(duì)分子質(zhì)量為：191．
（2）該商標(biāo)是否與實(shí)際相符．

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