汽車(chē)使用是人類進(jìn)步的標(biāo)志,但生產(chǎn)汽車(chē)的材料、使用的資源等是人們關(guān)注并需解決的問(wèn)題.
(1)制造汽車(chē)的材料以鋼鐵為主,鋼是鐵和
 
的合金;寫(xiě)出在高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)鋼鐵的防腐是汽車(chē)制造業(yè)研究的重要課題之一.鐵生銹的原因是
 

(3)有些汽車(chē)新型排氣系統(tǒng)中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料.生產(chǎn)鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下:

回答下列問(wèn)題:
①二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
②寫(xiě)出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生反應(yīng)生成鈦和氯化鎂的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
(4)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
(填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”).
考點(diǎn):生鐵和鋼,一氧化碳還原氧化鐵,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬資源的保護(hù),物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)鋼是鐵與碳組成的鐵的合金;一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(2)鋼鐵的生銹是鐵與空氣中的氧氣水共同作用的結(jié)果;
(3)在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零;根據(jù)圖示提供的信息及鎂與氯化鈦的反應(yīng)生成氯化鎂和鈦寫(xiě)出方程式,根據(jù)反應(yīng)物和生成物的判斷反應(yīng)類型;
(4)從回收廢舊金屬的意義分析解答;
解答:解:(1)鋼是鐵與碳組成的鐵的合金;一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:碳,F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,一般認(rèn)為鋼鐵的生銹是鐵與空氣中的氧氣水共同作用的結(jié)果;故填:與氧氣和水發(fā)生反應(yīng);
(3)①在二氧化鈦中氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)鈦元素的化合價(jià)為x,x+(-2)×2=0,x=+4,故填:+4;
②結(jié)合圖示提供的信息及鎂與氯化鈦的反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,所以是置換反應(yīng),故填:TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
2MgCl2+Ti,置換;
(4)回收利用廢舊金屬有利于保護(hù)金屬資源,故填:節(jié)約金屬資源.
點(diǎn)評(píng):此題存在多個(gè)知識(shí)點(diǎn),主要是常規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,解決的重點(diǎn)是看對(duì)教材上基礎(chǔ)知識(shí)掌握與了解的程度,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、鐵、鋁、銅均為銀白色
B、鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、在自行車(chē)支架上噴油漆既美觀又防銹
D、生鐵煉成鋼就是把生鐵變?yōu)榧冭F

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置干燥(堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物)、收集氣體R,并吸收多余的R,則R可能是(  )
A、CO2
B、NH3
C、CO
D、SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是用木炭粉還原氧化銅的裝置圖.
(1)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A
 
,B
 
,C
 

(2)實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象:①
 
;
 

(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)此裝置中儀器C換成空的集氣瓶還可以做的實(shí)驗(yàn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測(cè)定其成分,稱取10g樣品配成溶液,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,放出二氧化碳?xì)怏w且質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.試求:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)表達(dá)式表示
(1)有氧氣參加的化合反應(yīng)
 

(2)有氧氣生成的分解反應(yīng)
 

(3)有黑色固體生成,且既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是一種淡黃色的固體,在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,B能供給呼吸,在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體B,則:
(1)A物質(zhì)的名稱是
 

(2)B單質(zhì)的化學(xué)式
 
;
(3)C是一種無(wú)色溶液,化學(xué)式是
 
;
(4)C中加入黑色粉末D反應(yīng)生成無(wú)色氣體B的文字表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)產(chǎn)生濃厚白煙的化合反應(yīng):
 

(2)劇烈燃燒,火星四射的化合反應(yīng):
 

(3)只是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng):
 

(4)能生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng):
 

(5)氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起加熱制取氧氣
 

(6)能生成使石灰水變渾濁的氣體的化合反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,可能的原因是(答出一條即可)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案