【題目】常溫下，在飽和石灰水中加少量生石灰，溶液中的相關(guān)量隨時(shí)間變化描述正確的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱；

A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶質(zhì)質(zhì)量減小，由于生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶解度降低，等溫度降低至常溫后溶質(zhì)的質(zhì)量不再發(fā)生變化，錯(cuò)誤；B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶解度減小，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，由于生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑的質(zhì)量較減小，但不會(huì)減小到0，錯(cuò)誤；C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶液質(zhì)量減小，等溫度降低至常溫后恢復(fù)至原來(lái)的狀態(tài)，錯(cuò)誤；D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶質(zhì)質(zhì)量減小，濃度減小，等溫度降低至常溫后恢復(fù)至原來(lái)的狀態(tài)，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校用餐。

（1）下列食物中，能提供蛋白質(zhì)的是_______（填字母序號(hào)）。為了防止佝僂病，需要補(bǔ)充富含___________元素的食品

（2）二氧化碳可用于制作碳酸飲料，寫(xiě)出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）餐廳中有自熱米飯，其發(fā)熱的原理是利用了生石灰與水反應(yīng)放熱，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）食堂要做“翡翠”餃子，可將菠菜榨汁，通過(guò)______操作將菜渣與菜汁分離，用菜汁和面。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. t1℃時(shí)甲的溶解度為20g

B. t2℃時(shí)甲、乙的溶解度相等

C. 乙的溶解度隨溫度升高而減小

D. 升溫可將t1℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，濾去沉淀，稱量所得濾液總質(zhì)量為3m．

（1）計(jì)算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果精確到0.1%）；

（2）用N表示溶液中離子的數(shù)目，不同種離子用離子符號(hào)注明[如N （Na+）表示鈉離子的數(shù)目]，請(qǐng)建立坐標(biāo)系，繪制上述滴加過(guò)程中各種離子的數(shù)目隨溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下．

請(qǐng)回答：

(1)A分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為______．

(2)C為尿素[CO(NH2)2]，農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥．

(3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是__________(填字母序號(hào))．

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列裝置對(duì)碳及其氧化物的性質(zhì)進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)

物質(zhì)

問(wèn) 題

X

Y

實(shí)驗(yàn)一

CO

CuO

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先通CO一段時(shí)間趕盡裝置內(nèi)空氣。通過(guò)________________現(xiàn)象，可知裝置內(nèi)充滿了CO氣體。

（2）寫(xiě)出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，其中氧化銅發(fā)生_________（選填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（3）C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明CO的化學(xué)性質(zhì)是___________。

實(shí)驗(yàn)二

CO2

C

寫(xiě)出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，通過(guò)__________________現(xiàn)象，能證明該反應(yīng)發(fā)生。

（2）B裝置的作用是_______________。

（3）若2molC完全反應(yīng)完，需要消耗________CO2。

I．1mol II． 2mol III． >2mol IV．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中可能合理的是（ ）

A. 向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀鹽酸 B. 向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸

C. 向飽和石灰水中加入生石灰 D. 向MnO2固體上滴加過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質(zhì)不含硫元素）是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料。化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）。

【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2

②Na2SO3+H2O2＝Na2SO4+H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】

Ⅰ. 稱取2.40 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。

Ⅱ. 反應(yīng)結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：

【問(wèn)題討論】

（1）Ⅰ裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是______________。

（2）Ⅰ裝置中乙瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________。

【含量測(cè)定】

（3）計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【交流反思】

（4）如果缺少甲裝置，則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)________________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（5）Ⅱ中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的方法是，取最后一次洗滌液，加入_____________，說(shuō)明已洗滌干凈。

【拓展應(yīng)用】

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示：

（6）接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要用到較稀的硫酸，把濃硫酸稀釋的操作是_______________________________________，硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸的一種用途______________________。

（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說(shuō)法正確的是_______________（填字母）。

A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎 B．催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵 D．吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明水的組成元素。依據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據(jù)是_____________。

Ⅱ.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_____________,檢驗(yàn)正極上氣體的方法是_________。

Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是____________________。

Ⅳ.了解了水的宏觀組成，即水是由_____________元素組成的（填元素名稱）

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