圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中  和分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)屬于
 
;C物質(zhì)屬于
 
(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)由同種元素組成的純凈物為單質(zhì),即單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成;由不同種元素組成的純凈物為化合物,即化合物的分子由不同種原子構(gòu)成;由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物,即混合物中含有多種分子;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的特點(diǎn),一種單質(zhì)和另一種單質(zhì)反應(yīng),生成一種化合物,結(jié)合化學(xué)變化的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),判斷該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型;
(3)根據(jù)微觀圖可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)是一種單質(zhì)和另一種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物,結(jié)合反應(yīng)中分子的個(gè)數(shù)關(guān)系,推測(cè)符合該反應(yīng)特點(diǎn)的反應(yīng),并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)圖示寫(xiě)出合適的信息即可.
解答:解:(1)單質(zhì);  化合物  (2)化合反應(yīng)  (3)O 2+2H2點(diǎn)燃 2H2O  (4)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變(其他合理答案也可)
(1)物質(zhì)A的分子是由同種原子構(gòu)成的同種分子,A為單質(zhì);物質(zhì)C的分子是由不同種原子構(gòu)成的同種分子,C為化合物;故填:?jiǎn)钨|(zhì),化合物;
(2)反應(yīng)前A、B分子的構(gòu)成不同,屬于不同種單質(zhì)的分子,即反應(yīng)前有兩種物質(zhì)參加反應(yīng);反應(yīng)后生成的兩個(gè)分子構(gòu)成完全相同,屬于同一種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)后生成了一種物質(zhì);兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng);故填:化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)的微觀示意圖表示一種單質(zhì)的一個(gè)分子與另一種單質(zhì)的兩個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)生成一種化合物的兩個(gè)分子;氫氣在氧氣中燃燒與該反應(yīng)的特點(diǎn)相符合,故填:O2+2H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(4)對(duì)比反應(yīng)前后的原子種類(lèi)及個(gè)數(shù),可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變,也可反映出反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,故填:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)不變.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的方程式是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列各變化的化學(xué)方程式.(說(shuō)明:整卷中化學(xué)方程式不能重復(fù))

 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組用甲物質(zhì)進(jìn)行圖2中的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(圖1),則回答:

(1)在
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.其中溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是
 

(3)向B對(duì)應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)某個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)城市的部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
城市區(qū)域A區(qū)B區(qū)C區(qū)D區(qū)E區(qū)
測(cè)定雨水pH的平均值4.474.84.546.374.86
(1)正常雨水的pH約為5.6,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因?yàn)?div id="tnjdx7z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.酸雨的pH小于5.6,則上表列舉的五個(gè)地區(qū)中,沒(méi)有酸雨污染的地區(qū)是
 
;
(2)下列導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是
 
(填序號(hào)):①CO;②CO2;③SO2;④NO2
(3)為了改善本市環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗社區(qū).下列措施不能減少酸雨的是
 
(填序號(hào)):
①推廣清潔能源;②減少用煤直接作燃料;③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車(chē);④限制燃放煙花爆竹;⑤限制并有償使用塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(改編)下表提供出生活中一些液體的近似pH,請(qǐng)回答:
液體牛奶廚房清潔劑蒸餾水廁所清潔劑雞蛋清
PH6.3~6.6;12.571.67.6~8.0
則:
(1)上述五種液體中,酸性最強(qiáng)的是
 
;
(2)在廚房清潔劑中加入蒸餾水,廚房清潔劑的pH將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)廚房清潔劑與廁所清潔劑不能混合使用,請(qǐng)分析其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途.則回答下列問(wèn)題:
(1)碘酒是醫(yī)院常用的消毒藥品,碘酒中的溶劑是
 

(2)用海水曬鹽:從海水中提取獲得食鹽氯化鈉,通常采用的方法是
 

(3)打開(kāi)汽水的瓶蓋后往往有大量的氣泡冒出,這說(shuō)明了氣體溶解度與
 
有關(guān);喝了汽水會(huì)打嗝,說(shuō)明氣體的溶解度還與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分類(lèi)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,現(xiàn)有①鐵粉   ②液氧   ③海水   ④潔凈的空氣   ⑤氧化鎂  ⑥冰水混合物,其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
(填序號(hào)).
(2)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)?zhí)钊牖瘜W(xué)用語(yǔ).
①2個(gè)水分子
 
;         ②碳酸根離子
 
;
③3個(gè)氮原子
 
;         ④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列情況不會(huì)污染環(huán)境的是(  )
A、汽車(chē)排出的廢氣
B、農(nóng)藥廠未經(jīng)處理排出的水
C、城市家庭燒煤產(chǎn)生的煙
D、綠色植物的光合作用放出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲用簡(jiǎn)便的方法區(qū)別鐵粉和碳粉,下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是( 。
A、與稀鹽酸反應(yīng)
B、放入紅墨水中
C、用磁鐵吸引
D、觀察它們的顏色

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