欲用簡便的方法區(qū)別鐵粉和碳粉，下列實驗方案不可行的是（　�。�
A、與稀鹽酸反應(yīng)
B、放入紅墨水中
C、用磁鐵吸引
D、觀察它們的顏色
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見金屬的特性及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)鐵粉和碳粉的性質(zhì)分析，只要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可：碳粉和鐵粉都是黑色粉末，鐵粉能夠被磁鐵吸引，鐵粉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，碳粉具有吸附性．
解答：解：A、鐵粉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，而碳粉不能，故可以鑒別；
B、碳粉具有吸附性，可以使紅墨水褪色，而鐵粉不能，故可以鑒別；
C、鐵粉能夠被磁鐵吸引，而碳粉不能，故可以鑒別；
D、碳粉和鐵粉都是黑色的粉末，從顏色上難以區(qū)分，故可以鑒別；
故答案為：D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，區(qū)分物質(zhì)時根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，所選試劑或方法應(yīng)能與所要區(qū)分的物質(zhì)發(fā)生變化而出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中  和分別表示兩種元素的原子，仔細觀察圖，回答下列問題：
（1）A物質(zhì)屬于
 
；C物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、冰水共存物、氮氣
B、加碘食鹽、鋁合金
C、空氣、水銀
D、純堿、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)N4的說法正確的是（　�。�
A、N4是一種混合物
B、N4是一種單質(zhì)
C、N4屬于一種新型的化合物
D、由于N4與N2的組成元素相同，所以它們的性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列操作錯誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
加入固體
C、
熄滅酒精燈
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門科學(xué)
B、1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表
C、第一次明確提出“空氣由氮氣和氧氣組成“的科學(xué)家是拉瓦錫
D、道爾頓和阿伏伽德羅分別創(chuàng)立了分子學(xué)說和原子學(xué)說

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸的用途很廣，下列敘述的硫酸性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸具有脫水性
B、硫酸能使紫色石蕊溶液變紅色
C、稀硫酸能溶解鎂、鋅等金屬
D、濃硫酸吸水而且難揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A、任何原子都含有質(zhì)子、中子和電子
B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等
C、原子中電子質(zhì)量很小
D、原子不帶電是因為原子中不存在帶電的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氯酸鉀和二氧化錳的混后物15g，加熱完全反應(yīng)后，冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為10.2g．求：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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