如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列說法正確的是
 

A．同時(shí)開始加熱，先產(chǎn)生氧氣的是氯酸鉀
B．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不變
C．欲產(chǎn)生較多量的氧氣，宜選擇高錳酸鉀為原料
D．
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，高錳酸鉀受熱即分解生成氧氣；而氯酸鉀受熱需要溫度較高才能產(chǎn)生氧氣，加入二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解；據(jù)此解答．
解答：解：A、據(jù)圖可以知道，開始加熱產(chǎn)生氧氣的是高錳酸鉀，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，只能改變反應(yīng)的速率，不改變生成氧氣的質(zhì)量，故B正確；
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
     316                                 32
高錳酸鉀的質(zhì)量是316g，則生成氧氣的質(zhì)量是32g
設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量是316g，生成氧氣的質(zhì)量為x
KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 245                     96
316g                     x
245
316g
=
96
x
      x≈123.8g
故產(chǎn)生較多量的氧氣，宜選擇氯酸鉀為原料，故C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖可以看出，同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀；
故填：B；同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀．
點(diǎn)評：本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，把CO2氣體通入紫色石蕊溶液，現(xiàn)象是：
 
，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．把上述溶液在酒精燈上加熱，現(xiàn)象是
 
，原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請分析回答：
（1）t1℃時(shí)，甲的溶解度
 
丙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）t2℃時(shí)，將50g甲放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種氣體已知分別是O2和CO2，試用兩種方法加以鑒別？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是
 
．
A．X是固體Zn，Y是H2SO4溶液　　　    
B．X是固體CaO，Y是水
C．X是CO2，Y是NaOH溶液　　　      
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  過氧化氫溶液濃度/%  過氧化氫溶液質(zhì)量/g  溫度/℃  二氧化錳用量/g  氧氣體積/mL  反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ①  5  12  20  0.2  125  11
 ②  30  12  20  0.2  125  2
 ③  30  12  40 0  125  148
 ④ 30 12 90 0  125 82
⑤  12 0  125   202
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
有關(guān)；
（2）通過對比實(shí)驗(yàn)
 
和
 
可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）若通過實(shí)驗(yàn)①和⑤對比可知，二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，則實(shí)驗(yàn)⑤中兩處空白處的數(shù)據(jù)依次為
 
，
 
．若要證明二氧化錳為該反應(yīng)的催化劑，還需證明化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和技能，可使自然界中的水得到一定程度的凈化．
（1）自來水生產(chǎn)過程中，常用
 
除去水中的異味；
（2）在家庭生活中，通過
 
的方法可以降低水的硬度；
（3）凈水時(shí)除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度．
溫度（℃） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
KNO3 13.3 20.9 32 45.8 64 85.5 110 138 169 202 245
NaCl 35.7 35.8 36 36.3 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 39.8
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3、NaCl的溶解度曲線，下圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
．（填“a”或“b”）
（2）圖1中P點(diǎn)的含義是
 
．

（3）欲使硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是
 
．
（4）30℃時(shí)，在兩個(gè)各盛有100g水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的氯化鈉和硝酸鉀，充分溶解后，其結(jié)果如圖2所示，加入的甲物質(zhì)是
 
．
（5）硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可通過
 
（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法提純．
（6）20℃時(shí)，136g飽和食鹽水，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaCl晶體的質(zhì)量為
 
g．
（7）60℃時(shí)，將60g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓代表純凈物，下列有關(guān)說法中，正確的是
 

A．②單質(zhì)、③氧化物　 　B．①單質(zhì)、③含氧化合物
C．①化合物、④氧化物　 D．
 
．

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