某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
 

(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
 
.反應(yīng)方程式是:
 

(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
 
.由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.
(4)有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
 

A.硝酸鋇溶液    B.氯化鈉溶液    C.酚酞溶液    D.稀鹽酸.
考點(diǎn):常見化肥的種類和作用,銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:利用氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)解決此題,主要利用碳酸鹽遇酸放出二氧化碳,銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣等知識(shí)解決.
解答:解:(1)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥中只有磷礦粉是灰色固體,其余都是白色晶體.故答案為:磷礦粉.
(2)加入鹽酸會(huì)放出二氧化碳這是碳酸根的特點(diǎn),因此此化肥中一定含有碳酸根,三種化肥中只有碳酸氫銨含有碳酸根.反應(yīng)方程式是:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑.
故答案為:碳酸氫銨;NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑.
(3)剩余的兩種化肥中氯化銨是銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣,硫酸鉀不行,因此使用氯化銨時(shí)應(yīng)避免與堿性肥料混合.故答案為:氯化銨;堿;
(4)采用其他方式對(duì)氯化銨及硫酸鉀鑒別時(shí)可從硫酸鉀中的硫酸根入手,加入鋇鹽能生成白色沉淀的即是硫酸鉀.
故答案為:A
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化肥知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)四種化肥的相關(guān)物理及化學(xué)性質(zhì)的掌握,主要是結(jié)合銨根離子及硫酸根離子的檢驗(yàn)進(jìn)行解題
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近幾年永順縣自然災(zāi)害頻發(fā),災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、首車泥石流
B、大壩房屋倒塌
C、桃子溪樹林失火
D、樹枝折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列用品是用熱固性塑料做成的是(  )
A、食品包裝袋B、雨衣
C、塑料插座D、蔬菜大棚薄膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)要配制一定量的食鹽水需要稱11.5g的食鹽和量取40mL的水.在用托盤天平稱量11.5g食鹽時(shí)不小心將砝碼和食鹽放反了(1克以下用游碼,其它操作都正確),則實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量為
 
g,在量取40mL時(shí),讀數(shù)時(shí)仰視了,則所量取的液體
 
40mL(填“大于”或“小于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年我國部分地區(qū)突發(fā)“非典”,嚴(yán)重危害人體健康.為防治“非典”,對(duì)公共場所進(jìn)行消毒時(shí)常用過氧乙酸消毒液,過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示:其中代表碳原子,代表氫原子,   代表氧原子.則:過氧乙酸的化學(xué)式為
 
.過氧乙酸的化學(xué)式量是
 

過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:
 

過氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的原因及操作引起的后果:
(1)向燃著的酒精燈添加酒精:
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶炸裂:
 
;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:
 
;
(4)用量筒量取一定體積的液體,俯視讀數(shù):
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:
 

(6)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置制取氧氣,請(qǐng)回答:

(1)用氯酸鉀制取和收集較純凈的氧氣的裝置應(yīng)選用
 
、
 
(填序號(hào));寫出化學(xué)方程式
 
;用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置選用
 
、
 
(填序號(hào));此裝置還可以用于制取
 
,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(2)檢驗(yàn)裝置①氣密性的方法是:
 
;
(3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是:
 

(4)若裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn).
(1)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式,寫出其表示的意義(寫出兩點(diǎn)即可):
 

 

2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)t2℃時(shí),100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和.
(2)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

(3)現(xiàn)有t1℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液在不減少溶劑的情況下,欲使其變?yōu)轱柡腿芤,下列措施肯定不能?shí)現(xiàn)的是
 
(填序號(hào)).
①降低溫度   ②升高溫度  ③加入A物質(zhì).

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