乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯無色，不溶于水，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險．
（1）根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式，寫出其表示的意義（寫出兩點即可）：
①
 

②
 

2）寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式C2H4，掌握化學(xué)式的微觀意義和宏觀意義；
（2）由題意，可知反應(yīng)物為乙烯和氧氣，生成物為二氧化碳和水，反應(yīng)條件為點燃．
解答：解：（1）根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式C2H4，掌握此化學(xué)式的意義：
①表示乙烯這種物質(zhì)；
②表示乙烯是由碳、氫兩種元素組成的；
③表示一個乙烯分子；
④表示乙烯分子是由碳、氫兩種原子構(gòu)成的；
⑤表示一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的（任意答出2方面即可）；
（2）由題意，可知反應(yīng)物為乙烯和氧氣，生成物為二氧化碳和水，反應(yīng)條件為點燃，故可以書寫此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O；
故答案為：（1）①表示乙烯這種物質(zhì)；
②表示乙烯是由碳、氫兩種元素組成的；
③表示一個乙烯分子；
④表示乙烯分子是由碳、氫兩種原子構(gòu)成的；
⑤表示一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的（以上5方面意義任意即可）；
（2）C2H4+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子或原子觀點解釋下列現(xiàn)象有誤的是（　�。�
A、一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同------分子構(gòu)成不同
B、金剛石與石墨物理性質(zhì)不同---------碳原子排列方式不同
C、打開裝濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧出現(xiàn)------分子是不斷運動的
D、氣體發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象------分子的大小發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識別化肥的探究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
 
．
（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是
 
．反應(yīng)方程式是：
 
．
（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是
 
．由此可知，在使用該類化肥時，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．
（4）有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你認(rèn)為可行的是
 

A．硝酸鋇溶液    B．氯化鈉溶液    C．酚酞溶液    D．稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
．
（2）利用B、C裝置能進(jìn)行的實驗是
 
（填序號）．
a．用高錳酸鉀制取氧氣          b．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
c．用鋅與稀硫酸制取氫氣        d．用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取氯化鈉溶液117g進(jìn)行電解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O═Cl2↑+H2↑+2NaOH，生成氯氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．請計算：
（1）時間等于t時，生成氫氣
 
克．
（2）求氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）完全反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1的儀器或如圖2的裝置回答問題．
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
（填序號，下同）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）實驗室也可用稀雙氧水（過氧化氫溶液）與少量二氧化錳混合制取氧氣．則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
．在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列實驗操作所用儀器名稱．
（1）用于做熱源的儀器是
 

（2）可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是
 

（3）量取45mL的酒精，需使用的儀器是
 

（4）收集或貯存少量氣體的儀器是
 

（5）做鎂條燃燒實驗時，需要在桌面上墊的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鈉中的一種或幾種，為測定其成分，進(jìn)行如下實驗．取樣，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．
（1）由上述實驗可知，原溶液中一定含有
 
（填名稱）．
（2）實驗中，AB之間圖象所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有
 
（填化學(xué)式，下同）．
BC段減少的沉淀是
 
，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）C點沉淀的質(zhì)量為B點沉淀的質(zhì)量的三分之一．原溶液中碳酸鈉與硫酸鈉的質(zhì)量比為
 
．（取整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)符號是高度濃縮的符號體系，可準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)和交流，請用化學(xué)符號表示：
①兩個氮分子
 
            ②硝酸銨
 

③一個氫氧根離子
 
        ④正三價的鋁元素
 
．

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