13.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.
(2)電解水時(shí),正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是B(填序號(hào)).
A、有色有味       B、支持燃燒        C、能夠燃燒       D、易溶于水
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過(guò)濾池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.
自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,家庭里一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是:煮沸.

分析 (1)根據(jù)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水分析;
(2)根據(jù)電解水的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程中各裝置的特點(diǎn)、作用分析回答;根據(jù)常見(jiàn)的軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法回答.

解答 解:(1)加肥皂水后,生成泡沫多的是軟水,生成泡沫少的是硬水,所以用肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水.
(2)電解水時(shí),正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,能夠支持燃燒;實(shí)驗(yàn)室電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)由城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程圖可知,除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過(guò)濾池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.
自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是:煮沸,煮沸能減少水中鈣鎂的化合物的量.
故答為:(1)肥皂水;
(2)B;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)過(guò)濾池;殺菌消毒;煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí),比較簡(jiǎn)單,根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中①的儀器名稱:錐形瓶.
(2)馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口塞一團(tuán)棉花.
(4)若馬明同學(xué)用D制取一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)裝置A和C相比較,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加液體藥品(寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇B,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證過(guò)量.
(3)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母)A.
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性.
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202018
(5)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水、不助燃、不可燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中.

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中A(填標(biāo)號(hào),下同)與C或D組裝一套制取氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.有下列幾種物質(zhì):a.鹽酸 b.硫酸 c.熟石灰 d.硫酸銅 e.純堿 f.食鹽,請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)(a~f)填空(不得重復(fù)):
(1)用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)b,(2)做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是_e,
(2)在日常生活中用做調(diào)味劑的是f,(4)少量存于胃液中幫助消化的是a,
(5)農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是d,(6)常用降低土壤酸性的是c_.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氦氣:He;     
(2)氯化鐵FeCl3;     
(3)硫酸根離子:SO42-;
(4)2個(gè)鎂離子:2Mg2+;   
(5)P2O5中P的化合價(jià):$\stackrel{+5}{P}$2O5
(6)“3O2”數(shù)字的化學(xué)意義,3表示三個(gè)氧分子,表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.氧化銅CaOB.三氧化硫O3SC.氬氣Ar2D.氧化鋅ZnO

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2.我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器,試回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有四種物質(zhì):A氮?dú)?nbsp; B金剛石  C石墨  D干冰,選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①可用于人工降雨的是D,②可用作保護(hù)氣的是A,③可作為干電池電極的是C;
(2)已知相對(duì)原子質(zhì)量:K-39  N-14  O-16,硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,則硝酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為101;
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{△}^{MnO_{2}}$氯化鉀+氧氣;
(4)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器填空:
①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用坩堝鉗,②量取一定體積的液體用量筒、滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.t℃時(shí),根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量繪制成下圖中的斜線.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小
B.n點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C.t℃該物質(zhì)的溶解度為50
D.圖中4個(gè)點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:n<m<W=Z

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