(9分)下面是甲、乙實驗小組完成的相關(guān)實驗.
甲小組:利用下圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃).

步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞。
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為     ,二氧化錳起     作用。
(2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是   、  ;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是  
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實驗1:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

探究實驗2:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗反思:生活中的用品可以代替一些實驗儀器,注射器可以代替實驗室中的_  儀器。

甲實驗:(1) H2O2H2O+O2    催化
(2)溫度沒有達(dá)到著火點      沒有充足的氧氣      有氣泡或白磷燃燒
乙實驗:試管1:5%      試管2:熱水    其它條件相同時,濃度越高反應(yīng)速率越快
反思:膠頭滴管(或量筒、集氣瓶、分液漏斗、長頸漏斗等)

解析試題分析:甲實驗:(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式:H2O2H2O+O2,其中二氧化錳起催化作用
(2)燃燒的三個條件:可燃物、與空氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點,實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙中的白磷不燃燒,原因是:溫度沒有達(dá)到著火點;而燒杯中水下的白磷不燃燒,原因是:沒有充足的氧氣;推入H2O2溶液后,產(chǎn)生了氧氣,這樣燒杯中的白磷就與氧氣接觸,故觀察到燒杯中的現(xiàn)象是:有氣泡或白磷燃燒
乙實驗:在進(jìn)行對比探究性實驗時,一定要注意控制變量,故探究實驗1:探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,則只有改變溫度,其它的因素就要控制相同,故試管1的過氧化氫溶液濃度應(yīng)與試管2中的氧化氫溶液濃度相同,為5%;而試管2對應(yīng)的水溫應(yīng)為熱水
探究實驗2:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,通過表格中的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:其它條件相同時,濃度越高反應(yīng)速率越快
實驗反思:生活中的用品可以代替一些實驗儀器,注射器可以代替實驗室中的膠頭滴管(或量筒、集氣瓶、分液漏斗、長頸漏斗等)
考點:實驗室制取氧氣的原理,燃燒的條件,對比探究性實驗的設(shè)計

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

2011年11月3日,天宮一號目標(biāo)飛行器與神舟八號飛船成功實現(xiàn)首次交會對接。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料,點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應(yīng):2NH4ClO4 = N2↑ + 4H2O + X + 2O2↑,則X的化學(xué)式為

A.HCl B.ClO2 C.Cl2 D.HClO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?提出實驗改進(jìn):用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度小于空氣的密度),

操作為:
①從a端通入二氧化碳   
②從分液漏斗中滴加適量水   
③從b端通入氮氣  
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
實驗操作順序最合理的是___,發(fā)生變化的化學(xué)方程式為     。
Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實驗探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。
[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。
[假   設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。
[設(shè)計實驗]
(1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變色,則證明假設(shè)成立。
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。
小濤同學(xué)認(rèn)為,若   (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是   。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認(rèn)為這個實驗應(yīng)該是   (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。
[結(jié)   論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

當(dāng)前南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注,南海蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣等資源,其中天然氣的主要成分是             (填化學(xué)式),其在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為                        ,天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生的一種有毒氣體是       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的化學(xué)式為       現(xiàn)在用的汽油里面常常加入乙醇,被稱為“乙醇汽油”,乙醇汽油屬于        (混合物、純凈物),乙醇燃燒的化學(xué)方程式                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(10分)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:               ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是                                                       
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
                                                                 
【進(jìn)行實驗】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到                   ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入                     ,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:             。
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是________,且該反應(yīng)放出大量熱,使可燃物達(dá)到_______________。
【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時的注意事項_         ___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

分別取廚房中以下調(diào)味品各少量放入水中,不可能得到溶液的是

A.食鹽B.蔗糖C.醋D.芝麻油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

探究物質(zhì)的溶解性,不需要考慮的因素是

A.溶質(zhì)的種類 B.溶劑的質(zhì)量 C.溶劑的溫度 D.溶劑的種類 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實驗基本操作正確的是

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