【題目】回答下列問(wèn)題。

1)“侯氏制堿法”制備Na2CO3的流程如下。

①反應(yīng)②的化學(xué)方程式是___。

②操作a的名稱是__,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____

③流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_(填化學(xué)式) ,副產(chǎn)品為_ ( 填化學(xué)式)。

2)實(shí)驗(yàn)室制備純堿( Na2CO3 )的主要步驟為:將飽和NaCl溶液倒入燒杯加熱,控制30~35°C,攪拌下分批加入研細(xì)的NH4HCO3固體,加料完畢,保溫30分鐘,靜置、過(guò)濾得NaHCO3晶體。用少量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì)、抽干,轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中灼燒得Na2CO3固體。

四種鹽在不同溫度下的溶解度表( g/100g)

溫度

溶解度

0°C

10° C

20° C

30° C

40° C

50° C

60°C

100°C

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

39.8

NH4HCO3

11.9

15.8

21.0

27.0

NaHCO3

6.9

8.1

9.6

11.1

12.7

14.5

16.4

NH4Cl

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.3

77.3

①反應(yīng)溫度需要控制在30~ 35°C ,原因是__。為控制此溫度,通常采取的加熱方法為___。

②保溫30分鐘,靜置后只析出NaHCO3晶體的原因__。

【答案】 過(guò)濾 漏斗 CO2 NH4Cl 該溫度范圍內(nèi),各物質(zhì)溶解度最大,而又不會(huì)分解 水浴加熱 該溫度下, NaHCO3溶解度最小,其余物質(zhì)溶解度較大,故只有NaHCO3析出

【解析】

1)①反應(yīng)②是氨氣、二氧化碳、水、和氯化鈉反應(yīng)生成氯化銨和碳酸氫鈉,故的方程式為:

②操作a是將固液分離,故是過(guò)濾。過(guò)濾過(guò)程中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗。

③在流程中二氧化碳既是反應(yīng)的反應(yīng)物,又是反應(yīng)的生成物,流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳。

2)①根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可知,30~ 35°C時(shí),各物質(zhì)溶解度最大,而又不會(huì)分解,故填:該溫度范圍內(nèi),各物質(zhì)溶解度最大,而又不會(huì)分解

②由表可知,該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度最小,其余物質(zhì)溶解度較大,故只有NaHCO3析出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食,隨著人們對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)要求的提高,餃子的種類也花樣繁多。

1)各種蔬菜汁混合面粉制成的餃子皮為人體提供了①_____營(yíng)養(yǎng)素(除水外)。油脂的作用是②___

2)做餃子的白面是由小麥制成,小麥這種植物在東北地區(qū)種植需要多施加磷肥,過(guò)磷酸鈣是常用的磷肥之一,其主要成分的化學(xué)式為①____CaSO4的混合物。該類化肥的作用是促進(jìn)作物生長(zhǎng),還可以增強(qiáng)作物的②__能力。

3)煮餃子時(shí)用的燃?xì)馐翘烊粴,天然氣燒水過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽酸、硫酸、燒堿、熟石灰等都是重要的化工原料,在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。

1)濃硫酸和燒堿固體都可以做某些氣體的干燥劑,是因?yàn)樗鼈冇?/span>_____性。

2)人體胃液中含有的酸是_____,用來(lái)改良酸性土壤的堿是_____

3)爐具清潔劑中含有_____,它可與油脂反應(yīng),從而去除去油污;除銹劑中含有_____,除銹的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了如下探究:

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫能分解,但是______

氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑

________

氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率

(1)寫出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。

(交流反思)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入兩支試管中的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求除了體積和溫度相同之外,還要保證___________相同。

(2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“結(jié)論”,他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:稱量反應(yīng)后的固體質(zhì)量,并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較,其目的是證明___________。

實(shí)驗(yàn)二:另取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物,其余操作同實(shí)驗(yàn)②,其目的是證明___________;小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧,由此推斷過(guò)氧化氫分解是____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作:30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。然后改用等量含另一種催化劑的海藻酸鈉微球,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)保持相同的原因是_________________________

(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是_________________________。

(5)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟(Na2SO4BaCl2反應(yīng)為例)

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫出離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成: ;

③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子: ;

④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。

請(qǐng)回答:

1)下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是_____

A K+、H+SO42-、OH-

B Na+、H+、HCO3-C1-

C Na+、 Ca2+NO3-、C1-

D Ca2+ K+、NO3-CO32-

2)寫出氫氧化鎂和鹽酸所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式___。

3)寫出一個(gè)與離子方程式 中相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,有關(guān)下列概念之間關(guān)系的說(shuō)法中正確的是()

A.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

D.分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道鹽酸是否過(guò)量。于是他們停止滴加稀鹽酸,對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:溶質(zhì)只有CaCl2

猜想二:_________________________

猜想三:溶質(zhì)中含有CaCl2Ca(OH)2;

猜想四:溶質(zhì)中含有CaCl2、HClCa(OH)2

[交流討論]同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下列表格。

方案

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞不變色

猜想一正確

酚酞變紅色

猜想三正確

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入____________溶液至過(guò)量

_____________

猜想二正確

[反思交流]方案一不能證明猜想一是否正確,理由是______________。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成______________。

[拓展與應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的__________,然后過(guò)濾。

[拓展延伸]在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中還伴隨著溫度的變化。室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液的溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:

1)由圖可知,鹽酸與氫氧化鈣溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____________(吸熱”“放熱無(wú)熱量變化”)反應(yīng)。

2)向A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液呈_____________色。

3B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)

4BC的過(guò)程中溶液的pH逐漸________________(增大”“減小無(wú)變化”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硒元素有防癌抗癌作用,硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如下圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A.x 的數(shù)值是6

B.硒元素屬于金屬元素

C.硒原子中質(zhì)子數(shù)為34

D.硒元素屬于人體必需的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)完全正確的一組是( 。

A

①鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨,聞氣味

②吃水果——可以補(bǔ)充維生素

③墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

——表示的微粒符號(hào)為F-

Mg2+——“2”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

C1O2中氯元素的化合價(jià)+4價(jià)

C

①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)

②加碘食鹽——補(bǔ)充碘元素

D

①活性炭?jī)羲缴睾彤愇?/span>

②常用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

③硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案