18．下列各元素缺乏后對人體健康的影響不對應(yīng)的一組的是（　�。�
A．缺鐵--貧血B．缺鈣--佝僂癥或骨質(zhì)疏松
C．缺碘--甲狀腺腫大D．缺鋅--齲齒

分析 A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項不符合題意．
B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項不符合題意．
C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項不符合題意．
D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項符合題意．
故選：D．

點評 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．從元素周期表中查到組成食鹽的元素，對其認(rèn)識正確的是（　�。�
A．兩元素組成的食鹽的相對分子質(zhì)量是28
B．兩元素的本質(zhì)不同在于中子數(shù)不同
C．鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，12個中子
D．氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）初中化學(xué)中水的用途很廣泛，請任寫一個有水參加的化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因為合金與純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，原因之一是（　�。�
A．人的呼吸B．植物的光合作用C．化石燃料的燃燒D．氫氣的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．實驗裝置如圖1所示．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）檢驗裝置氣密性的操作如圖2所示：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好．
（5）在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請分析原因（至少寫2種）：
加熱前未預(yù)熱；加熱時試管底部觸及焰心．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下列氣體中會污染空氣的是（　�。�
A．氮氣       B、二氧化碳       C．二氧化硫     D、一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室制取氣體時，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．請回答以下問題
（1）實驗室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥　（填序號），判斷的依據(jù)是不含有氧元素．
①水（H2O）  ②氯化鈉（NaCl） ③氯酸鉀（KClO3）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）
（2）當(dāng)確定了實驗室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、是否安全等因素（寫一項即可）．選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是②④（填序號）．
①顏色    ②密度   ③可燃性   ④溶解性
（3）如圖1是實驗室制取氧氣的簡易裝置，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液可通過長頸漏斗注入，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集；收集滿時看到的現(xiàn)象是有大氣泡從集氣瓶口一側(cè)冒出；還可用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗，木條復(fù)燃及收集滿．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．他認(rèn)為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進(jìn)或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行．（你可從圖2用品中選取，其它常用的簡單儀器可自行選用．）

請你在下表中至少寫出兩種方案：
              方案一               方案二

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同步練習(xí)冊答案