11．下列過(guò)程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．燈泡發(fā)光C．光合作用D．食物消化

分析 根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的定義進(jìn)行分析判斷．化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化．二者的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、糧食釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、燈泡發(fā)光的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；
C、光合作用吸收二氧化碳和水生成氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、食物消化是在消化酶的作用下大的微粒被分解成能被人體吸收的小的微粒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入足量的稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性；
[表 達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
[發(fā)現(xiàn)問題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實(shí)驗(yàn)中，試管中的溶液變成紅色后，一會(huì)兒又變成無(wú)色．
[深入探究]實(shí)驗(yàn)三：探究滴入無(wú)色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會(huì)褪色？
小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1將水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使帶火星的復(fù)燃
2取三份實(shí)驗(yàn)1所得溶液分裝于三支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①第一份中加入紫色石蕊試液
②第二份中加入無(wú)色酚酞試液
③第三份中先加水再加入無(wú)色酚酞試液

①溶液變藍(lán)且長(zhǎng)時(shí)間不褪色
②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
3①稱取3.9g過(guò)氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水．
②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器，紙包自動(dòng)散開，MnO2與溶液開始接觸．		①測(cè)得氧氣體積為185mL左右

②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測(cè)得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測(cè)定條件均相同）
（1）根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究，過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫出的反應(yīng)外還存在另一個(gè)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2．
（2）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是H2O2，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)1所得的溶液，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的猜想在實(shí)驗(yàn)1所得溶液中加入少許MnO2，靜置到無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，再加入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測(cè)得的氣體體積說(shuō)明了水與Na2O2反應(yīng)生成的H2O2約有$\frac{1}{3}$發(fā)生分解．[反思與評(píng)價(jià)]根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究方案，請(qǐng)你再提出一個(gè)需要探究的問題H2O2使變紅的酚酞褪色的原因是什么．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．盛放酒精的包裝盒上，應(yīng)該有警示標(biāo)記的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出化學(xué)符號(hào)
三個(gè)氧離子3O2-鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，回答下列問題：
①大氣污染會(huì)引發(fā)哪些方面問題？溫室效應(yīng)；酸雨（答兩條）；
②造成大氣污染的主要原因有哪些？工廠廢氣；礦物燃料的燃燒（答兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．昆明世博園中，山東省齊魯園里的“泰山”是用從山東省運(yùn)來(lái)的花崗石（不與酸作用）堆砌而成的，其中一小部分是用云南石林的石灰石補(bǔ)充的，鑒別這兩種石料的方法是分別在石料樣品上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，即是云南石林的石灰石石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．探究銅在空氣加熱的試驗(yàn)中，你如何判斷銅是跟空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)（　�。�
A．銅加熱后變黑
B．銅在加熱時(shí)燒紅了
C．銅加熱變黑后表面的黑色物質(zhì)擦不掉
D．在無(wú)氧的條件下，給銅加熱無(wú)論如何銅都不變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑對(duì)苯二胺（C6H8N2），它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108
B．對(duì)苯二胺是由碳、氫、氮三個(gè)元素組成的
C．對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收
D．對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為18：2：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中再滴入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中只含F(xiàn)eB．濾液中肯定含F(xiàn)eSO4
C．濾渣中不一定含CuD．濾液中可能含CuSO4

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