用文字或化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3H
 
;一個(gè)氯離子
 
;氦元素
 

(2)鐵是由
 
構(gòu)成;氧氣是由
 
 構(gòu)成;氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3H表示3個(gè)氫原子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故一個(gè)氯離子可表示為:Cl-
書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě);②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě).氦元素可表示
為:He;
(2)鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,所以可表示為:Fe;
氧氣是由氧分子構(gòu)成的,根據(jù)分子的表示方法,氧分子可表示為:O2;
氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.氯離子和鈉離子可表示為:Cl-、Na+;
故答案為:(1)3個(gè)氫原子、Cl-、He;(2)Fe、O2、Cl-、Na+;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列空氣成分中,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、氬氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

N5的分子極不穩(wěn)定,需保存在-80℃的干冰中.通常狀況下,它采取爆炸式的反應(yīng)生成氮?dú)猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出儀器名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置組合是
 
.反應(yīng)的文字表式為
 
.其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
,用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
 
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取O2,某同學(xué)按如下步驟設(shè)計(jì):①連接儀器、②裝藥品、③將裝有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上、④檢查裝置的氣密性、⑤點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管、⑥用排水法收集一瓶氧氣、⑦熄滅酒精燈、⑧將導(dǎo)管移出水面.問(wèn)該同學(xué)的操作是否有誤?
 
,若有錯(cuò)誤,請(qǐng)你將正確操作順序?qū)懗鰜?lái)(按序號(hào)排列)
 
,若最后兩步操作順序錯(cuò)了,會(huì)有什么后果?
 
.若藥品用的是高錳酸鉀,還應(yīng)做的一步是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑在起催化作用時(shí),也參與化學(xué)反應(yīng)過(guò)程.例如:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時(shí),在氯酸鉀分解同時(shí),也伴隨發(fā)生如下反應(yīng):氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng),生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態(tài)單質(zhì),同時(shí)還生成一種紫黑色晶體(該晶體加熱也產(chǎn)生氧氣).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
(1)甲實(shí)驗(yàn)中能證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的明顯現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們得到甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所得的無(wú)色廢液,甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.甲溶液無(wú)色,能說(shuō)明一定不含
 
,可能含
 
,一定含
 

(3)將甲乙兩無(wú)色溶液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液變渾濁并呈紅色.
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):硫酸鋇、指示劑、水、堿類(lèi)物質(zhì)和
 
(寫(xiě)化學(xué)式或名稱(chēng))
②對(duì)堿類(lèi)物質(zhì)是什么?
同學(xué)們有如下猜想.
猜想一:只有氫氧化鈉    
猜想二:只有氫氧化鋇
猜想三:是氫氧化鈉和氫氧化鋇  你認(rèn)為猜想
 
是錯(cuò)誤的
【試驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明剩余的兩種猜想,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)一個(gè)成年人每分鐘15次,每次吸入空氣1L,那么一個(gè)成年人每天(24小時(shí))呼吸所吸入氧氣的質(zhì)量是多少g?(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅是生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)用鐵鍋?zhàn)鲲堉饕抢描F具有良好的
 
性.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良的性能,例如:黃銅比純銅硬度
 
(填“大或小”)
(3)鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中形成了致密的氧化層(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱(chēng)納米鐵.在高溫環(huán)境下,H2和FeCl2可發(fā)生置換反應(yīng)生成納米鐵和另一種化合物,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)過(guò)程中需要以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,其原因是
 

納米鐵粉在空氣中受撞擊時(shí)會(huì)燃燒,生成一種黑色固體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)銅銹的主要成分是銅綠【Cu2(OH)2CO3】,它受熱會(huì)分解生成三種氧化物,銅綠分解的化學(xué)方程式為
 
;依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進(jìn)行銅生成銅綠條件的探究實(shí)驗(yàn)(如圖),你認(rèn)為還需要補(bǔ)充做銅銹蝕與
 
有關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)某同學(xué)觀察到B裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用D裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案