【題目】如圖所示,A~F是初中化學常見的物質(zhì),A和B可發(fā)生中和反應(yīng),B為人體胃液中的一種物質(zhì),D為廚房中經(jīng)常使用的一種調(diào)味品,但人體攝入過多可能引發(fā)高血壓,F可供給呼吸,X為一種藍綠色溶液。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A的俗名為______
(2)E的化學式為______
(3)反應(yīng)②的化學方程式為______,其基本反應(yīng)類型________
(4)反應(yīng)②中分別與電源正極、負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為_______
(5)反應(yīng)③的化學方程式為_______
【答案】火堿、燒堿、苛性鈉 H2 2H2O2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) 1:2 2H2+O22H2O
【解析】
A和B可發(fā)生中和反應(yīng),B為人體胃液中的一種物質(zhì),故B是稀鹽酸,D為廚房中經(jīng)常使用的一種調(diào)味品,但人體攝入過多可能引發(fā)高血壓,故D是氯化鈉,F可供給呼吸,故F是氧氣,A和B發(fā)生中和反應(yīng),生成C,C可以在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣和E,故E是氫氣,A是氫氧化鈉,故A是氫氧化鈉,B是稀鹽酸,C是水,D是氯化鈉,E是氫氣,F是氧氣,經(jīng)推斷,合理。
(1)A的俗稱是火堿、燒堿、苛性鈉。
(2)E物質(zhì)是氫氣,化學式為:H2.
(3). 反應(yīng)②是電解水,水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2H2↑+O2↑。該反應(yīng)是分解反應(yīng)。
(4)反應(yīng)②是電解水,電解水中分別與電源正極、負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣,體積比為1:2
(5)反應(yīng)③是氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水,反應(yīng)的方程式為:2H2+O22H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應(yīng)可以放出熱量供人類使用:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時燃料燃燒生存CO2氧氣不足時生成_____等物質(zhì),充分燃燒能夠有效利用能源,減少污染物的排放。如家庭里燃氣灶或煤氣爐火焰呈現(xiàn)黃色或橙色時就應(yīng)_________________ (增大或減小)灶具的進風口;把煤粉制成蜂窩煤以增大__________________________。
(2)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒反應(yīng)方程式為__________________。
(3)碳一氧平衡在自然界中有重要意義,空氣中CO2含量升高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,綠色植物的_______________________能夠吸收CO2 ,放出O2。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應(yīng),設(shè)計了一套制取純凈、干燥CO2氣體,并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應(yīng)的實驗,實驗裝置如圖所示。請回答相關(guān)問題。
(1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①__________;
(2)檢查裝置A氣密性的操作是____________;
(3)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:__________;作用是:____________。
(4)實驗時應(yīng)先___________(填代號),一段時間后再____________(填代號);
a點燃D處酒精燈
b打開A裝置中的彈簧夾
(5)從長頸漏斗處加入稀鹽酸加熱一段時間后,觀察到D處的實驗現(xiàn)象是:有黑白兩種固體產(chǎn)生,查閱資料知,黑色固體為非金屬單質(zhì),白色固體為金屬氧化物。請寫出加熱條件下,CO2氣體與金屬Mg反應(yīng)的化學方程式:____________。
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【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)請寫出12號元素的名稱__________;
(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是________;
(3)由A元素和C元素組成的物質(zhì)的化學式為________;該物質(zhì)是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成。
(4)第三周期元素,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是________;
(5)溴元素與C元素的化學性質(zhì)相似,右圖為溴離子的結(jié)構(gòu)示意圖,x的值為_________。
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【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度,取20g該樣品,依次加熱該混合物,t1、t2、t3、t4時間后,稱得剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學反應(yīng))
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 19.88 | 19.56 | 19.36 | 19.36 |
試計算:(1)加熱__________時間后高錳酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)。
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________g。
(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_______。
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【題目】某化學興趣小組借助二氧化碳傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出CO2體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶CO2進行以下三步實驗:①敞口放置:②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實驗中測得CO2的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PR段。下列說法不正確的是()
A.曲線中M→N的變化過程,說明CO2分子是不斷運動的
B.曲線中M→N和N→P相比較,說明溫度越高分子運動速度越快
C.曲線中N→P和P→Q相比較,說明CO2密度比空氣密度大
D.曲線中P→O和Q→R相比較,說明Q點后CO2分子的運動速度減慢
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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,許多化學重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。下列實驗操作或設(shè)計中正確的是( )
A.用100mL量筒量取8.2mL水B.收集CO2氣體
C.驗證質(zhì)量守恒定律D.分離出水中的二氧化錳
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【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①_______________,②_____________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________,寫出實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式:_____________。
(3)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應(yīng)如何使用E裝置_________。
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【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( 。
A. 原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變
B. 相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
C. 相同元素組成的不同物質(zhì),化學性質(zhì)相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60
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