11.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)據(jù)報(bào)道,今年1-4月,南京空氣中PM2.5 比去年同期相比,下降22.3%,下列行為,不會增加空氣中PM2.5 的是BD.
A.燃煤火力發(fā)電,B.治理工地?fù)P塵,C.露天焚燒垃圾,D.使用氫能源汽車
(3)氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.寫出含有氮元素的常用氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個,并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià).

分析 (1)根據(jù)空氣的組成來分析;
(2)根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的原因來分析;
(3)根據(jù)氮元素組成物質(zhì)的類別分析.

解答 解:(1)潔凈的空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物;故填:混合物;
(2)A.直接用煤作燃料,產(chǎn)生大量的煙塵,進(jìn)入大氣,會增加空氣中PM2.5;
B.工地?fù)P塵是造成PM2.5增加的主要原因之一,因此控制工地?fù)P塵是解決PM2.5增加的方法之一;
C.在露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生煙塵,直接進(jìn)入大氣,會增加空氣中PM2.5;
D.開發(fā)利用氫能源不會污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性.
故選BD.
(3)含有氮元素的常用氧化物、酸、堿、鹽分別是一氧化氮或二氧化氮、硝酸、氨水、硝酸鈉或氯化銨等,故答案為:$\stackrel{+2}{N}$O;H$\stackrel{+5}{N}$O3;$\stackrel{-3}{N}$H3•H2O;Na$\stackrel{+5}{N}$O3

點(diǎn)評 本題考查了空氣的組成、混合物與純凈物的區(qū)別、空氣污染的防治以及書寫化合物的化學(xué)式,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將一張濾紙剪成四等份,用銅片、鋅片、發(fā)光二極管、導(dǎo)線在玻璃片上連接成如圖所示的裝置,在四張濾紙上滴入稀H2SO4直至全部濕潤.下列敘述不正確的是( 。
A.鋅片上有氣泡,銅片溶解
B.若用碳棒代替銅,也會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象
C.如果將稀硫酸換成檸檬汁,二極管也會發(fā)光
D.該裝置至少有兩種形式的能量轉(zhuǎn)換

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).
(1)裝置A中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊塑料瓶的瓶蓋并振蕩,看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,塑料瓶變癟;
(2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置B中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是用水噴濕的一半小花變紅色,另一半干燥的小花不變色,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是能和水反應(yīng)生成碳酸;
(3)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn),小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置C中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,這個實(shí)驗(yàn)使你對燃燒條件產(chǎn)生的疑惑是燃燒不一定有氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較小
B.只有在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度才相等
C.將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,有晶體析出
D.t1~t3℃的乙物質(zhì)的飽和溶液中,t3℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.據(jù)報(bào)道,佛山的一場暴雨使裝有大量保險(xiǎn)粉(化學(xué)式為Na2S2O4)的大貨車著火,保險(xiǎn)粉與水接觸劇烈反應(yīng)而引發(fā)了燃燒.事故現(xiàn)場,相關(guān)部門緊急調(diào)來沙土,覆蓋在保險(xiǎn)粉上,火被撲滅.請結(jié)合信息回答:
(1)保險(xiǎn)粉由三種元素組成.
(2)保險(xiǎn)粉與水反應(yīng)屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)沙土覆蓋能滅火的主要原因是隔絕氧氣.
(4)請你提出一條保險(xiǎn)粉保存方法密封、干燥保.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“”和“”各粒子間的個數(shù)比為1:2.
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對下列事實(shí)的解釋,合理的是( 。
事  實(shí)解  釋
A工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
B河面上的水結(jié)成冰后不再流動水分子停止運(yùn)動
C不同的堿化學(xué)性質(zhì)相似因?yàn)榻怆x出的陰、陽離子完全相同
D酸堿中和反應(yīng)都能生成水實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成H2O
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填寫在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子、原子,
(2)化學(xué)變化中的最小粒子原子,
(3)帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子,
(4)不顯電性的粒子分子、原子、中子,
(5)質(zhì)量最小的粒子電子
(6)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)只用水不能鑒別的是(  )
A.碳酸鈣、碳酸鈉B.硫酸鉀、氯化鈉C.氫氧化鈉、硝酸銨D.硫酸鐵、硫酸銅

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同步練習(xí)冊答案