19.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列微粒或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
①2個(gè)鈣原子2Ca    ②乙醇C2H5OH   ③碳酸根離子CO32-
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.石灰石        b.干冰        c.焦炭        d.生石灰
①b用于人工降雨                    ②d用作食品干燥劑
③a用作建筑材料                    ④c用于冶金工業(yè)作還原劑
(3)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列順序不同;
②一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同
(4)寫出除去下列雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì))所涉及到的化學(xué)方程式
①M(fèi)nO2(C)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;
(2)根據(jù)各種物質(zhì)的用途進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因,一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同去分析判斷;
(4)根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鈣原子,就可表示為:2Ca;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此乙醇分子 表示為:C2H5OH;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
(2)①干冰升華吸熱,所以可用于人工降雨;
②生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以可用作袋裝食品的干燥劑;
③石灰石可用作建筑材料;
④焦炭具有還原性,可用于冶金工業(yè)作還原劑;
(3)①由于碳原子的排列順序不同,所以金剛石和石墨物理性質(zhì)不同;
②一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:因?yàn)橐谎趸己投趸嫉慕M成元素相同,但是分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同;
(4)①碳能夠燃燒生成二氧化碳,二氧化錳不能燃燒從而除去碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和氧化銅,二氧化碳不能,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
故答案為:(1)①2Ca;②C2H5OH;③CO32-;(2)①b②d③a④c;(3)①碳原子的排列順序;②分子構(gòu)成;(4)①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定黃銅(Cu、Zn混合物)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取黃銅12克向其中逐滴加入稀硫酸,生成H2氣體的質(zhì)量與滴加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量;  
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率,可選用的發(fā)生裝置是A.
(3)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,氨氣極易溶于水,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為BE.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.MCO3廣泛應(yīng)用于建筑工業(yè).
(1)某碳酸鹽樣品MCO3,為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(友情提醒:①M(fèi)CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑②,不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響).③不考慮裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

①連接裝置并檢查裝置氣密性;②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量10g;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算.
Ⅰ.請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整①檢查裝置氣密性;③調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平
Ⅱ.B裝置量氣管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下移(填“緩慢上移”或“緩慢下移”).
Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是BC(填字母序號(hào));
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c.量氣管中未加植物油
  組別樣品質(zhì)量CO2體積
第1組10g2.239L
第2組10g2.241L
第3組10g2.240L
(2)某研究小組使用上述裝置測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì) 量,測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示.取3組數(shù)據(jù)的值(這樣做的目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差)得到CO2的體積為2.240  L.又知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,則生成CO2的質(zhì)量約是4.4g(結(jié)果保留一位小數(shù)),據(jù)此計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量的值.(寫出計(jì)算M相對(duì)原子質(zhì)量的過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)氬氣Ar.
(2)鐵離子Fe3+
(3)3個(gè)硫酸根離子3SO42-
(4)氫氧化鋁中鋁的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
   傾倒液體
C.
滴加液體
D.
  液體過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.向密封的容器中通入CO和O2的混合氣體,其中a個(gè)CO分子,b個(gè)O2分子,完全反應(yīng)后,容器內(nèi)碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為a:(a+2b).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知X、Y、Z三種元素在化合物中的化合價(jià)分別是+3、+6、-2價(jià),且Y、Z形成原子團(tuán)的化合價(jià)為-2價(jià),則X與Y、Z形成的原子團(tuán)結(jié)合而成的化學(xué)式是( 。
A.XYZB.XYZ4C.X2YZ4D.X2(YZ43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列各組物質(zhì)中都有四種氣體,只用點(diǎn)燃的方法并結(jié)合提供的儀器及藥品即可區(qū)分開來(lái)的是( 。
A.H2、O2、CO、CO2 (內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯)
B.H2、O2、CO、CH4 (內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯)
C.H2、O2、CO、CH4 (干冷的燒杯)
D.O2、CO、CO2、CH4(干冷的燒杯)

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