【題目】判斷某溶液是酸性溶液的方案錯(cuò)誤的是( )
A.滴入紫色石蕊試液呈紅色B.加入鎂條有氣泡產(chǎn)生
C.滴入酚酞溶液呈無色D.加入碳酸氫鈉溶液有氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。用分子原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是
A.用打氣筒給氣球打氣氣球變大—分子體積變大
B.電解水生成氫氣和氧氣—分子本身發(fā)生變化
C.氣體可以被壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中—分子間有間隔
D.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子—分子很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.高層樓房著火時(shí),不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志
C.進(jìn)入久未開啟的地窖,要做燈火實(shí)驗(yàn)D.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】⑴下列是與人類的生活與未來密切的物質(zhì):
A.氫氣 B.干冰 C.酒精 D.甲烷 E.石油,選擇相應(yīng)的編號(hào)填空:
①______是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料,②______可以提供清潔、高效的能源,
③______是天然氣的主要成分,④______可用于人工降雨,
⑤______經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。
⑵化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.
①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)___.
②寫出一條從圖2中獲得的信息______.
③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.則A和C的質(zhì)量比為____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。
⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時(shí),擺好鐵架臺(tái)后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣體的性質(zhì):__________(寫出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合“綠色化學(xué)”理念的是()
A.學(xué)校的垃圾運(yùn)到校外焚燒
B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
C.對(duì)廢舊電池做深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后,會(huì)引起的環(huán)境問題是( )
A.溫室效應(yīng)B.余熱污染C.酸雨D.煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的
B.水是由氧和氫兩種元素組成的
C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的
D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年10月1日,北京天安門前舉行了盛大的國(guó)慶70周年閱兵儀式。下列情景中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是
A.彩旗飄揚(yáng)B.氣球升空C.燃放煙火D.聲音遠(yuǎn)揚(yáng)
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