【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 花園中花香四溢 | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
B | H2O2 能殺菌消毒而 H2O 則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 金剛石、石墨、C60 的物理性質(zhì)有很大差異 | 原子的排列方式不同 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是 ( )
A.碳酸鈣:作補(bǔ)鈣劑B.氫氧化鈉:治療胃酸過(guò)多
C.碳酸氫銨:作氮肥D.稀鹽酸:除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,下列化肥不屬于復(fù)合肥的是()
A.KNO3B.NH4NO3 C.KH2PO4D.(NH4)2HPO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作只發(fā)生物理變化的是
A.二氧化碳通入水中B.二氧化碳加壓降溫制成干冰
C.二氧化碳通入澄清石灰水中D.二氧化碳熄滅燃著的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是()
A.海水曬鹽B.食物變質(zhì)C.干冰降雨D.石油分餾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列空氣不屬于空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的物質(zhì)是
A. SO2B. 氮氧化物C. 可吸入顆粒物D. CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如下圖所示.
①寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.b.c.d.
②甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論) . 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 .
a .反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b. 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d .可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
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