在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：

①加熱   ②停止加熱   ③通入氫氣   ④停止通入氫氣．

下列操作順序正確的是（　�。�

　

A．

③①④②

B．

①③②④

C．

③①②④

D．

①③④②


考點(diǎn)：

氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟：可概括為“實(shí)驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫”，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答：

解：氫氣還原氧化銅的步驟為：①先檢驗(yàn)氫氣的純度，防止氫氣不純實(shí)驗(yàn)時(shí)引起爆炸；②通入氫氣，排凈試管內(nèi)原有空氣；③加熱氧化銅；④觀察到由黑變紅時(shí)停止加熱；⑤繼續(xù)通氫氣至試管冷卻為止，防止生成的銅再次被氧化；停止反應(yīng)時(shí)，先熄滅酒精燈再停止通氫．

故正確順序?yàn)椋孩邰佗冖埽?/p>

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握氫氣還原氧化銅的步驟（實(shí)驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫）是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民的職責(zé)．下列認(rèn)識(shí)或行為合理的是（　　）

　

A．

氫氣是比天然氣更理想的燃料，應(yīng)不惜一切代價(jià)盡早推廣使用

　

B．

大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥和農(nóng)藥的生產(chǎn)

　

C．

為了提高水資源的利用率，直接用工廠排放的廢水灌溉農(nóng)田

　

D．

煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開發(fā)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)正一價(jià)的氫元素          ；(2)兩個(gè)氫原子 ________；(3)兩個(gè)氫氣分子 _________  ；

(4)氫氧根_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�

　

A．

氧氣可用于煉鋼

B．

氧氣難溶于水可用排水法收集

　

C．

氧氣能燃燒有可燃性

D．

同溫同壓下氧氣密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（　　）

　

A．

伸入燃燒的木條

B．

測定氣體的密度

　

C．

滴入澄清石灰水，振蕩

D．

滴入紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖象是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境．為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工廠的煙囪建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脫硫；⑤開發(fā)新能源．其中有效的措施是　　（填序號(hào)）．

（2）已知SO2能溶于水生成亞硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似，為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)用三朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，請(qǐng)完成填空．

提出假設(shè)

實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

假設(shè)水能使紫色石蕊變紅

在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水，

小花不變色

水不能使紫色石蕊變紅

假設(shè)SO2能使紫色石蕊變紅

將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色．

假設(shè)成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)最低的是（　　）

　

A．

H2S

B．

SO2

C．

S

D．

H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），回答計(jì)算：

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是　　（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量．

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

（4）若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是mg（計(jì)算結(jié)果保留到0.1mg）．

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