防疫人員常使用亞氯酸鈉(NaClO2)進(jìn)行環(huán)境消毒,試計(jì)算:
(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉
 
kg.
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析解答.
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解::(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為23+35.5+16×2=90.5.
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×2
90.5
100%≈35.4%.
(3)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉的質(zhì)量為200kg×15%=30kg.
故答案為:(1)90.5;(2)35.4%;(3)30.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:
(1)碘是人體必須的
 
(填“微量”或“常量”)元素.
(2)由圖可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(3)如圖中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母);
(4)B、D兩種元素組成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)家與其做出的貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)一致的是( 。 
A、①③B、①③⑤C、②④D、④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì)(雜質(zhì)) 操作方法
A 除去生石灰中少量的碳酸鈣 加水或鹽酸
B 除去CO2中含有的水蒸氣 將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管
C 除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸 加過量的大理石
D 除去硫酸鈉溶液中含有的少量碳酸鈉 加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各
(1)寫出如圖①、②兩種儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用
 
 
裝置(從ABCD中選擇)來制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如何驗(yàn)證氧氣是否收集滿
 

(3)用排水法收集氣體是,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣(最輕的氣體),應(yīng)選用如圖中
 
 
裝置(從ABCD中選擇)來制取丙收集,若用如圖方框中的裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端通入(填“h”或“i”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究.
友情提示:使用分液漏斗時(shí),可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入,同時(shí)防止裝置漏氣.
(1)若打開止水夾K1,關(guān)閉止水夾K2,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是
 
.B中盛放的試劑是
 

(2)若打開止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),證明E中CO2已集滿.關(guān)閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液.該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

彤彤同學(xué)稱四分等質(zhì)量的食鹽做溶解提純實(shí)驗(yàn)(室溫),所得數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 1 2 3 4
水的質(zhì)量(克) 30.0 40.0 50.0 60.0
不溶物的質(zhì)量(克) 9.1 5.4 1.7 1.7
(1)由此數(shù)據(jù)可知此學(xué)生所用粗鹽的質(zhì)量為
 
g;氯化鈉在室溫時(shí)的溶解度為
 

(2)彤彤取精制后食鹽若干克配置成100克溶液(常溫下),與足量硝酸銀溶液反應(yīng),得到28.7克沉淀,則該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,該氯化鈉溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈣(CaO2)是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物,通常有兩種制備方法.
已知:溫度過高過氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖1:
方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖2:
(1)方法1中攪拌的目的是
 
.請(qǐng)將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
CaC12+H2O2+2NH3?H2O+6
 
═CaO2?8H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(2)方法2中氣體X是
 
,實(shí)驗(yàn)室常用
 
溶液來吸收.煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng),也能生成CaO2?8H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該反應(yīng)需控制溫度在0~2℃,可將反應(yīng)器放置在
 
,獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行(除煅燒外),溫度過高會(huì)造成氨水揮發(fā)外,還能
 

(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2?8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是
 
(填“方法1”或“方法2”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶白色粉末,它們可能是氫氧化鋇、氫氧化鎂、氫氧化鉀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把它們區(qū)別開來,并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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