16.如圖是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中加入液體的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.
(2)圖2中硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液.
(3)寫出在實(shí)驗(yàn)室中能制的氧氣的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該實(shí)驗(yàn)中放出大量的熱,生成物濺落易炸裂瓶底,可以事先加入少量的水或細(xì)沙解答;
(2)根據(jù)二氧化硫有刺激性氣味,容易污染空氣,可以加入氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫解答;
(3)根據(jù)過氧化氫能在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣解答.

解答 解:
(1)鐵能在氧氣燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實(shí)驗(yàn)中放出大量的熱,生成物濺落易炸裂瓶底,可以事先加入少量的水或細(xì)沙;
(2)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;硫燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫有刺激性氣味,容易污染空氣,可以加入氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可采用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答為:
(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底;
(2)藍(lán)紫色火焰;水或氫氧化鈉溶液;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 熟記鐵在氧氣中、硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)及注意事項(xiàng)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中B是淺綠色溶液,C為紅色固體單質(zhì),③④轉(zhuǎn)化中與Fe反應(yīng)的物質(zhì)屬于不同類別的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4
(2)B物質(zhì)的化學(xué)式為FeCl2
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是CO(填化學(xué)式).
(4)寫出反應(yīng)③的方程式,并注明基本反應(yīng)類型:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應(yīng).

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7.下列說法中不正確的是( 。
A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子之間有一定的間隔
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子D.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

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4.2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.水能溶解所有物質(zhì)
B.水資源豐富,不用節(jié)約用水
C.電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D.水中的異味和色素可用活性炭除去

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11.在一燒杯中盛有100gBaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液,混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
(1)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,我們先后看到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成.
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,放出氣體總質(zhì)量為2.2g,生成的沉淀總質(zhì)量為19.7g.
(3)當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中C點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是Na2CO3、NaCl.(寫化學(xué)式)
(4)當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),通過計(jì)算求此所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.指出下列符號(hào)的意義:
H氫元素、一個(gè)氫原子
Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子、鐵這種物質(zhì)
2O22個(gè)氧分子 3O2中2的意義是一個(gè)氧分子中氧原子的個(gè)數(shù)是2.

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8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
傾倒液體
C.
過濾河水
D.
滴加液體

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5.將N2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量的石灰水、灼熱的氧化銅后冷卻到室溫,剩余的氣體是( 。
A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、CO、CO2

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6.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的中要內(nèi)容.

[提出問題]碳的單質(zhì)和碳的氧化物有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[方案設(shè)計(jì)]興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案(氣體X,固體Y均為純凈物).
[實(shí)驗(yàn)探究](1)甲同學(xué):按圖甲所示實(shí)驗(yàn),若關(guān)閉K1,打開K2,B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不變紅;若關(guān)閉K2,打開K1,紫色小花變紅,C中澄清石灰水變渾濁.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:B中H2O+CO2=H2CO3、V中CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)乙同學(xué):按圖乙所示實(shí)驗(yàn),X是CO,Y是CuO粉末,經(jīng)檢驗(yàn)a處的氣體是CO2和CO的混合氣體,玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.該實(shí)驗(yàn)a處產(chǎn)生的是CO2和CO混合氣體,其原因是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,一氧化碳沒有完全反應(yīng).
(3)丙同學(xué):按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)檢驗(yàn)a處的氣體中也有CO2和CO.則X和Y的組合還可能有一氧化碳和氧化鐵、氧氣和木炭、二氧化碳和木炭.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由上述實(shí)驗(yàn),(4)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳.
(5)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有還原性、可燃性.
[實(shí)驗(yàn)反思](6)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,A中的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是吸收水或二氧化碳.

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