分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;
二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(5)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,能使燃燒的蠟燭燃燒更劇烈.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器①是錐形瓶.
故填:錐形瓶.
(2)在檢查裝置A的氣密性操作時,當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向長頸漏斗中注水,觀察到長頸漏斗中的液面和錐形瓶中的液面始終水平,說明裝置漏氣.
故填:長頸漏斗中的液面和錐形瓶中的液面始終水平.
(3)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向長頸漏斗中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:石蕊試液變紅色;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)關(guān)閉活塞M,打開活塞N.用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置D中盛裝飽和的NaHCO3溶液,作用是除去氯化氫氣體,裝置E中盛裝濃硫酸,當(dāng)觀察到G中的蠟燭熄滅時,說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w.
故填:除去氯化氫氣體;濃硫酸;G中的蠟燭熄滅時.
(5)若關(guān)閉活塞M,打開活塞N.實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是A、E、F、G,利用A裝置可以制取氧氣,利用E裝置可以干燥氧氣,利用F裝置可以收集氧氣,當(dāng)G裝置中的蠟燭燃燒更劇烈時,說明氧氣已經(jīng)收集滿;
反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:A、E、F、G;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
XX礦泉水 主要成分:鉀離子:1.0-27.0mg/L 氯離子:1.0-24.0mg/L 鎂離子:0.1-5.0mg/硫酸根離子:0.4-20.0mg/L 碳酸氫根離子173-205mg/L pH 7.8±0.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升溫 | B. | 降溫 | C. | 加糖 | D. | 攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的性質(zhì) |
A | 溫度計中的水銀熱脹冷縮 | 分子之間有間隔 |
B | 50mL酒精和50mL水混合,總體積小于100mL | 分子是運動的 |
C | 電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣 | 分子的體積很小 |
D | 汽油揮發(fā),我們可以聞到氣味 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條 | B. | 紅磷 | C. | 鐵絲 | D. | 硫磺 |
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