自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán).下列能吸收二氧化碳放出氧氣的是( 。
A.水的吸收 B.動(dòng)植物的呼吸
C.植物的光合作用 D.燃料的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).
(1)寫出鐵元素符號的意義:
Fe表示 ;Fe還表示 ;Fe還可表示 .
(2)①用化學(xué)符號表示:
兩個(gè)二氧化硫分子 ;鈣離子 ;正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式 .
②若用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示的微粒是 .
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①磷在空氣中燃燒 ;
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬和金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
(1)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,實(shí)際上是與空氣中的_______、________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(2)在實(shí)驗(yàn)室中探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鐵、銅外,還需要的一種試劑應(yīng)選擇______(填序號),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。
①AgNO3溶液; ②CuSO4溶液;③Al2(SO4)3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是 ;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是 ;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
A.金剛石與石墨是由不同種元素組成的單質(zhì)
B.金剛石與石墨中碳原子之間的排列方式不同,因而結(jié)構(gòu)和性質(zhì)完全不同
C.金剛石與石墨在純氧氣中完全燃燒,生成的產(chǎn)物都是二氧化碳
D.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),因此性質(zhì)完全相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳與碳的化合物在日常生活中有廣泛的用途.
(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)是 ,碳元素在元素周期表中位于第 周期.
(2)碳的單質(zhì)有多種,具有圖2結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 .
(3)上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了 氣體的排放.
下列做法中不符合“低碳”理念的是 .
①用完電器后拔掉插頭;②發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源;③大力發(fā)展火力發(fā)電;④大量實(shí)用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋.
(4)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 .
(5)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下 .
(6)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致 .蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨[(HN4)2SO4、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的
D.單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用的試劑和方法
A CaO固體 CaCO3固體 加入適量的稀鹽酸
B NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾
C CO2氣體 CO氣體 點(diǎn)燃
D H2氣體 HCl氣體 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A.A B.B C.C D.D
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