綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，他給化學(xué)家提出一項新的挑戰(zhàn)，其核心就是要________．

利用化學(xué)原理，從源頭消除污染 【解析】 綠色化學(xué)，其核心就是利用化學(xué)原理，從源頭消除污染，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率100%，無污染、無公害的化學(xué)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第五單元測試卷 題型：單選題

完全電解ag水，在正極上得到10 mL氣體，則在負極上得到的氣體的質(zhì)量和體積分別是( )

A. ag　10 mL B. ag　20 mL C. ag　20 mL D. ag　10 mL

C 【解析】 電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比是1:2，所以負極上得到的氫氣的體積是20mL，設(shè)完全電解ag水生成氫氣的質(zhì)量是x， =，解得x=ag，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：填空題

化學(xué)是世紀最有用、最富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科．請舉出一項對當(dāng)今人類產(chǎn)生較大影響的化學(xué)研究成果：________．

人造橡膠的合成和新型材料的使用，是汽車普及的基礎(chǔ)（合理即可） 【解析】 化學(xué)與人類的衣，食，住，行，用等方面都有密切的關(guān)系，進行分析解答。 人造橡膠的合成和新型材料的使用，是汽車普及的基礎(chǔ)（或化學(xué)纖維的出現(xiàn)使人們穿上了各種漂亮的化纖衣服或農(nóng)藥和化肥的使用，使農(nóng)作物豐收）等。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：單選題

下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）

A. 蒸發(fā)皿 B. 燒瓶 C. 試管 D. 坩鍋

B 【解析】 實驗室中加熱的儀器分為兩種，一是直接加熱的儀器；二是間接加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器。 常見儀器中直接加熱的有試管、蒸發(fā)皿、坩鍋和燃燒匙等，需墊石棉網(wǎng)的有燒杯、燒瓶等，不能加熱的是量筒各種試劑瓶等。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測試卷 題型：實驗題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進行實驗．

實驗?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．

②粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：加熱高錳酸鉀制氧氣．化學(xué)方程式為________．

儀器認識：寫出上圖中儀器①、②的名稱：①________，②________．

裝置連接：為達到實驗?zāi)康蘑冢餮b置的正確連接順序是（填接口的字母）：________________

問題①實驗過程發(fā)現(xiàn)瓶中的水變紅了，原因是________；

②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是________．

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值．如果實際測得氧氣的體積超過理論值，你認為原因可能是________．

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管 量筒c b試管口沒有放棉花集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細沙未冷卻到室溫就讀數(shù) 【解析】 根據(jù)實驗室制取氧氣的方法，實驗裝置，操作步驟及鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行分析解答。 （2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）根據(jù)實驗裝置圖中儀器①是試管，②是量...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測試卷 題型：單選題

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集，主要有以下步驟：①將藥品裝入試管；②檢查裝置的氣密性；③給試管加熱，④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（ ）

A. ①②④③⑥⑤⑦ B. ②①④③⑥⑦⑤

C. ②①④③⑥⑤⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤

B 【解析】 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答。 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②①...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：計算題

某課外小組的同學(xué)用 10%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到50克稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入，溶液的 pH變化情況如圖所示。

(1)計算pH= 7時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。

(2)若將pH= 7時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采用的一種方法是__________，寫出計算過程(最后結(jié)果精確到0.1)。

6.5%。方法一：蒸發(fā)溶劑 計算過程：設(shè)蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為y。 5.85 g＝(90 g－y)×13% y＝45.0 g 方法二：增加溶質(zhì) 計算過程：設(shè)加入氯化鈉質(zhì)量為y。 ×100%＝13% y≈6.7 g 【解析】 （1）pH=7表示酸堿剛好反應(yīng)，生成物為NaCl,由圖可知pH=7時，NaOH的質(zhì)量為40g,計算可知鈉元素的質(zhì)量為40×10%×=2.3g,...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)活潑的粒子是( )

A. B. C. D.

B 【解析】 根據(jù)選項中給出的信息，四個選項分別是氖原子，鎂原子，O2-,Na+；化學(xué)性質(zhì)活潑表現(xiàn)為最外層電子是否滿足2或8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，分析選項可知鎂原子最外層為2個電子，當(dāng)為8電子時才穩(wěn)定，最容易失去電子，化學(xué)性質(zhì)最活潑，B正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：單選題

打雷放電時，空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧(O3)(3O2 2O3)，下列說法正確的是（ ）

A. O2和O3是同一種物質(zhì)

B. 該變化是物理變化

C. O2和O3都是氧元素組成的不同物質(zhì)

D. 該反應(yīng)是一個化合反應(yīng)

C 【解析】 A、氧氣是由氧分子構(gòu)成，臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)所以二者不屬于同一種物質(zhì)，故A錯；B、由于氧氣和臭氧不屬于同一物質(zhì)，所以有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；C、氧氣和臭氧雖然不屬于同一物質(zhì)，但都是由氧元素組成，故C確；D、化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧（O3）（3O2 2O3）反應(yīng)物和生成物都是一種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，故D錯。故選C。 ...

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