下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是

A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B．判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收

C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（　　）

　

A．

氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

　

B．

電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

　

C．

自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

　

D．

水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酒精是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時(shí)發(fā)出大量的熱，這個(gè)變化可以表示為：酒精 + 氧氣  二氧化碳 + 水 ，下列說(shuō)法中正確的是 (    )                                       

A.這是分解反應(yīng)                B.這是化合反應(yīng)    

C.這是氧化反應(yīng)                D.這是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：

(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是____________。

(2)自來(lái)水廠生產(chǎn)水時(shí)，使用的凈水方法有________。

A．沉淀     B．過(guò)濾

C．煮沸     D．蒸餾

E．吸附

(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是__________________________。

(4)用活性炭?jī)艋�，是利用它的__________，除去水中的雜質(zhì)和異味。

(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用______________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．稀有氣體用于霓虹燈                   B．液氮做致冷劑    

C．氧氣供給呼吸                         D．銅線制電纜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子與原子的主要區(qū)別是

A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小           B．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

C．分子間有間隔，原子間無(wú)間隔       D．分子體積大，原子體積小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開(kāi)止水夾后看到       ▲       。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗

同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是             ▲                 。

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是       ▲           。

A．裝置有點(diǎn)漏氣      B．沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾

C．鎂條的量不足      D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)

（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是       ▲           。

（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。（已知試管容積為 35mL).

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是   ▲       （填序號(hào)）。

待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為     ▲     mL刻度處才停止。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A．防止藥品污染                B．防止試管破裂 

 C．防止實(shí)驗(yàn)誤差                D．防止液體濺出

（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱          　　

（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上          　　

（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視　             　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）地殼中含量最多的非金屬元素       ； （2）3個(gè)鐵原子           ；

（3）5個(gè)帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子        ；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小未約       ；

（5）3個(gè)水分子          ；               （6）空氣中含量最多的全體          。

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