12．下列氣體物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（　�。�
A．二氧化硫B．臭氧C．二氧化碳D．二氧化氮

分析 題目中二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒氣體，會造成大氣污染，并且二氧化硫形成酸雨，一氧化氮形成光化學(xué)煙霧．

解答 解：A、二氧化硫是有毒氣體，是形成酸雨的有害氣體，會污染大氣，故A錯誤；
B、臭氧屬于空氣污染物，故B錯誤；
C、二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物，故C正確；
D、二氧化氮有毒，會污染大氣，并能形成形成光化學(xué)煙霧，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查常見污染性氣體，題目較為簡單，注意物質(zhì)的性質(zhì)的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為O2（填化學(xué)式），如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2mL．該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的；
（2）小紅自制簡易凈水器示意圖如圖②所示，見圖標(biāo)注，則a是石英砂，b是活性炭．使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是蓬松棉和活性炭；
（3）“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，該反應(yīng)（　　）
A．是化合反應(yīng)B．生成物是混合物
C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化D．反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列化學(xué)符號：
（1）金剛石C；
（2）氫元素H；
（3）氮氣N2；
（4）氧化銅CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某市環(huán)境監(jiān)測中心報告：當(dāng)天空氣污染指數(shù)為270～290，首要污染物為可吸入顆粒物．依據(jù)下表判斷，當(dāng)天該市空氣質(zhì)量狀況屬于（　�。�
空氣污染指數(shù)（API）51～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況Ⅱ（良）Ⅲ（輕度污染）Ⅳ（中度污染）Ⅴ（重度污染）
 ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列元素的元素符號或名稱．
氫氧硫氯鈣鐵銅HeAlAg
HOSClCaFeCu氦鋁銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖1 中圖標(biāo)裝置回答問題

（1）填寫圖中儀器名稱：a；試管b集氣瓶．
（2）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置AC或AE（填編號）．
（4）實驗室用C裝置收集氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）如圖2裝置通過排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)充a端通入．（填“a”“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將一定質(zhì)量的乙醇（C2H60）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
A．表中a的值為2.6
B．X一定是該反應(yīng)的催化劑
C．X可能含有氫元素
D．若起始時氧氣的質(zhì)量是10g，則無X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．空氣C．氯酸鉀D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案