空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( )
| A. | 液氮可用作制冷劑 |
| B. | 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 |
| C. | 氦氣可用來填充探空氣球 |
| D. | 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) |
空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 空氣屬于混合物,空氣中的氧氣有兩個化學(xué)性質(zhì):氧化性和助燃性,因此氧氣能支持燃燒和供給呼吸;氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護(hù)氣等.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì),因此可以做氣體肥料,二氧化碳含量過多會引起全球變暖,因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì). |
解答: | 解:A、氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑,故A不符合題意; B、空氣中的氧氣有兩個化學(xué)性質(zhì):氧化性和助燃性,沒有可燃性,因此不能做燃料,故B符合題意; C、稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護(hù)氣等,氦氣密度比較小,因此氦氣可用來填充探空氣球,故C不符合題意; D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì),因此可以做氣體肥料,故D不符合題意. 故選:B. |
點評: | 本題考査的是空氣中各個成分的作用,如果其中一種成分的含量過多,就會造成相應(yīng)的危害.有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問題,不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點問題.本題中還有一點要注意要用化學(xué)符號表示,不能用名稱. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在實驗室中有以下錯誤操作,請你指出造成的后果.
(1)傾倒液體試劑時,細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上.
(2)傾倒液體試劑時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面向外.
(3)用滴管取少量液體時,把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液.
(4)向豎直的玻璃儀器中加入金屬顆粒 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,每個氫原子的核電荷數(shù)為1,每個氧原子的原子核內(nèi)有8個質(zhì)子,則1個水分子里有 個質(zhì)子,
個原子核, 個電子,整個水分子(填“顯”或“不顯”)
電性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖中信息及相關(guān)內(nèi)容填空:
(1)B圖表示的是 元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)A、B、C、D四種粒子中,易失去電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填字母序號,下同);表示離子的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( 。
| A. | “綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué) |
| B. | 化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用 |
| C. | 人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì) |
| D. | 高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學(xué)家來研究開發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生實際倒出的液體體積是( 。
| A. | 大于4mL | B. | 小于4mL | C. | 等于4mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在驗證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實驗中,設(shè)計了四個小實驗,對它們的認(rèn)識不正確的是( )
| A. | 實驗Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色,與本實驗沒有任何關(guān)系 |
| B. | 實驗Ⅱ為對照實驗,說明水不使石蕊變色 |
| C. | 實驗Ⅲ為對照實驗,說明二氧化碳不使石蕊變色 |
| D. | 實驗Ⅳ為驗證實驗,說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),而且生成了酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知碳-12原子的質(zhì)量為nkg,另一種原子的質(zhì)量是mkg,則此原子的相對原子質(zhì)量是( )
A.m/12n B.12n/m C.12m/n D.n/12m
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