14．環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：開(kāi)發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．

分析 （1）運(yùn)用二氧化碳主要來(lái)自化石燃料的燃燒解答．
（2）①運(yùn)用氣體液化會(huì)釋放能量解答；
②運(yùn)用二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸解答．

解答 解：（1）二氧化碳主要來(lái)自化石燃料的燃燒，故答案：開(kāi)發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．（其他合理答案同樣給分）  
（2）①氣體液化會(huì)釋放能量，故答案：釋放；
②二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故答案：CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳?xì)怏w能引起溫室效應(yīng)要減少其排放就要改變現(xiàn)在的能源結(jié)構(gòu)；二氧化碳和水反應(yīng)雖生成碳酸但常溫下碳酸即可分解，要熟練掌握其中的兩個(gè)反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成，霧霾屬于混合物
B．“綠色食品”就是綠顏色的食品
C．氬氣不與任何物質(zhì)反應(yīng)
D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的是（　�。�
A．BaCl2、KNO3、NaClB．NaOH、CuCl2、HCl
C．AgNO3、KNO3、HClD．H2SO4、NaCl、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．推廣使用無(wú)氟冰箱可以防止臭氧層受到破壞
B．禁止使用煤等作燃料可以有效防止溫室效應(yīng)
C．焚燒廢舊塑料可以解決白色污染問(wèn)題
D．將工廠煙囪加高可以減少酸雨帶來(lái)的危害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的合金放入燒杯中，分四次向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的40克稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸質(zhì)量/g10101010
剩余固體質(zhì)量/g9.358.708.508.50
（1）所稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師做了一個(gè)神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象．老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想，則下列各組中固體和液體分別可能是什么？
（1）固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．固體可能是碳酸鈉，液體可能是稀鹽酸
（2）固體為白色，無(wú)氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低．固體可能是硝酸銨，液體可能是水
（3）固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生．固體可能是二氧化錳，液體可能是過(guò)氧化氫溶液
（4）寫(xiě)出（1）中白色粉末與液體反應(yīng)的化學(xué)方程式．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．液氯消毒B．石油分餾C．塑料老化D．煤的液化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種，為探究其組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空．
探究活動(dòng)一：
（1）取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾，得到沉淀A和無(wú)色溶液B．
（2）取沉淀A在試管中，加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解．
由此可推出：原白色固體中一定含有：硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅（寫(xiě)化學(xué)式、物質(zhì)名稱皆可，下同）．
探究活動(dòng)二：為探究其他物質(zhì)是否存在，該小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）由探究活動(dòng)二得出，原白色固體中一定沒(méi)有氯化鈉．
（2）無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有硝酸鈉、氫氧化鈉，其溶液的pH大于7（填大于、小于、等于）；用pH試紙測(cè)B溶液pH值得操作方法是用玻璃棒蘸取少量溶液，滴加在pH試紙上，待顏色穩(wěn)定后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比并讀取pH．
（3）由探究活動(dòng)一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是硫酸鈉，得出該結(jié)論的理由是原固體中含有Na+和SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g．某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量記錄如下：
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g50.0100.0150.0200.0250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.02.58.69.89.8
（1）該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為16g．
（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少？

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