圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系多涉及的都是初中化學(xué)常見物質(zhì)(部分生成物已略去),其中A和B均為非金屬單質(zhì),其它物質(zhì)均為氧化物.
(1)F的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

(3)寫出反應(yīng)③的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(4)寫出一條B物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A和B均為非金屬單質(zhì),其它物質(zhì)均為氧化物,且A和B反應(yīng)能夠生成C,也能夠生成D,C和D可以相互轉(zhuǎn)化,因此該轉(zhuǎn)化為碳、一氧化碳、二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化,可以假設(shè)A為氧氣,則B為碳,根據(jù)A和B反應(yīng)生成C,C和B反應(yīng)生成D,因此C是二氧化碳,D為一氧化碳,一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳和水通過光合作用產(chǎn)生氧氣,假設(shè)成立,據(jù)此完成相關(guān)的問題.
解答:解:A和B均為非金屬單質(zhì),其它物質(zhì)均為氧化物,且A和B反應(yīng)能夠生成C,也能夠生成D,C和D可以相互轉(zhuǎn)化,因此該轉(zhuǎn)化為碳、一氧化碳、二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化,可以假設(shè)A為氧氣,則B為碳,根據(jù)A和B反應(yīng)生成C,C和B反應(yīng)生成D,因此C是二氧化碳,D為一氧化碳,一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳和水通過光合作用產(chǎn)生氧氣,假設(shè)成立,因此:
(1)F是水,化學(xué)式為:H2O;
(2)反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,屬于化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)③是一氧化碳還原金屬氧化物,如氧化銅,反應(yīng)的方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4)B物質(zhì)為碳,在工業(yè)中可以用于冶煉金屬等;
故答案為:(1)H2O;(2)化合反應(yīng) (3)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 (還原鐵的氧化物也可以);(4)冶煉金屬等.
點(diǎn)評(píng):本題屬于框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)得到部分物質(zhì)的結(jié)論,縮小范圍之后再根據(jù)題中信息導(dǎo)出其他的物質(zhì);做推斷題要根據(jù)信息敢于假設(shè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和小剛兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖酸堿中和的反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明、小剛依次將廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行下面的討論:
【討論1】小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)澄清石灰水與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑,但小剛認(rèn)為,小明實(shí)驗(yàn)時(shí)向澄清石灰水中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再逐滴滴加稀鹽酸,當(dāng)觀察到(1)
 
時(shí),就可以說明二者能發(fā)生反應(yīng).
【討論2】小剛做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)開始沒有明顯現(xiàn)象,后來有氣泡產(chǎn)生,他判斷實(shí)驗(yàn)使用的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì),寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:(2)
 

當(dāng)小剛沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒廢液時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,經(jīng)過討論確定,小剛、小明兩位同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(3)
 
、(4)
 
(均寫化學(xué)式),才能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,兩位同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】小明做出猜想①:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì).
小剛做出猜想②:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì). 
【活動(dòng)與探究】
小明實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:猜想①不成立,則猜想②成立.
小剛實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡.
得出結(jié)論:猜想②成立,則猜想①不成立.
若取少量廢液于試管中,向其中滴加(5)
 
溶液,出現(xiàn)白色沉淀,也能得出和小剛同樣的結(jié)論.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)小明由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)(6)
 

【表達(dá)與交流】?jī)晌煌瑢W(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,你認(rèn)為處理該廢液的方法是(7)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次興趣小組活動(dòng)中,老師只提供給小芳同學(xué)一大一小兩支試管、稀硫酸及一些鋅粒.小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制取、收集氫氣的裝置(如圖所示).試用方程式表示其反應(yīng)原理
 
.當(dāng)小芳同學(xué)將小試管收集到的氫氣進(jìn)行驗(yàn)純時(shí),總是聽到尖銳的爆鳴聲,這表明收集的氫氣
 
(選填“純”或“不純”)要讓小芳同學(xué)能收集到較為純凈的氫氣,在不增減儀器的條件下,應(yīng)該采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="gfigoc5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲驗(yàn)證鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的
 
進(jìn)行驗(yàn)證.(填寫字母編號(hào))
A.AgNO3溶液      B.紫色石蕊試液      C.Na2CO3溶液
(2)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→D→C順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器D處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過測(cè)量反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化鐵的純度,則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
 
(填“一定偏大”、“一定偏小”、“無影響”之一).你認(rèn)為計(jì)算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是
 

③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為存在的不足是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

很據(jù)下表所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)內(nèi)容(元素類別是指金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素).
原子結(jié)構(gòu)示意圖核電核數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)核外電子總數(shù)元素類別
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蘋果富含對(duì)人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.
(1)可用
 
來測(cè)定某種蘋果汁的酸堿度;
(2)人體若缺乏
 
易患?jí)难。?br />(3)為了使蘋果樹莖葉茂盛,果實(shí)碩大,增強(qiáng)抗旱能力,可以施用的一種化肥是
 
(填序號(hào))
①NH4NO3 ②K2SO4 ③(NH42HPO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里寫出反應(yīng)類型.
(1)氧化鈣溶解在水里:
 
 

(2)氫氧化鈉溶液和氯化銅溶液混合:
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包白色粉末,可能含有CaCO3,BaCl2,Na2SO4,Na2CO3,K2SO4等物質(zhì),某同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖:

則該同學(xué)推測(cè)此白色粉末,至少由
 
種物質(zhì)組成,其中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“綠色化學(xué)工藝”中,最好是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%.在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的過程中,欲使原子的利用率達(dá)到最高,在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是( 。
A、CO2和CH3OH
B、CO2和H2O
C、CH3OH和H2
D、H2和CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案