【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種氣體，將點(diǎn)燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將C通過(guò)加熱的氧化銅，則生成A和E。據(jù)此推斷并寫出以下化學(xué)反應(yīng)的方程式，判斷此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中哪一種。

（1）AB＋C：__________________，屬于________反應(yīng)。

（2）S＋BD：__________________。

（3）C＋CuOA＋E：__________________，屬于________反應(yīng)。

【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 分解 S+O2SO2 H2+CuOCu+H2O 置換

【解析】

將點(diǎn)燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，所以B是氧氣，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以D是二氧化硫，A物質(zhì)在一定條件下可分解成氧氣、C兩種氣體，將C通過(guò)加熱的氧化銅，則生成A和E，所以A是水，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，所以C是氫氣，E是銅，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確；

（1）A→B+C的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（2）S+B→D的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2；

（3）C+CuO→A+E的反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙三位同學(xué)分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下：

甲

乙

丙

取用金屬混合物的質(zhì)量

10

10

20

取用稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

100

反應(yīng)后過(guò)濾得到干燥固體的質(zhì)量/g

2

2

12

計(jì)算：

（1）金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．

（2）甲制得硫酸亞鐵的質(zhì)量_________．

（3）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你從微觀角度分析下列化學(xué)變化

發(fā)生該化學(xué)變化時(shí)構(gòu)成氧氣的___________先分解成___________，然后________和_________重新組合成___________，__________大量聚集成氧化鎂，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與壞境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.

（1）目前人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、天然氣和__________.

（2）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是_______________。

A減少煤的浪費(fèi) B減少氧氣的消耗 C減少二氧化碳的排放 D減少酸雨的形成

（3）天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為_______________.甲烷的燃燒對(duì)環(huán)境________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生影響.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成

干冰由碳、氧 2 種元素組成，碳、氧元素質(zhì)量比為_____。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：_____；

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2所示）．若利用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途

①合理使用二氧化碳為人類造福。請(qǐng)舉二氧化碳用途一例：_____。

②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同。請(qǐng)舉一例：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生活中常見(jiàn)的一種金屬。

（1）生鐵是常用的合金，生鐵屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）鐵塊可以鑄成鐵鍋，是利用了鐵的_________性。

（3）鐵制品與__________接觸易生銹（填化學(xué)式）。

（4）鐵生銹可以用鹽酸除去，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其除銹原理：_______________

（5）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：

（1）t3℃時(shí)，50g水中加入50gA物質(zhì)形成溶液的質(zhì)量為____　。

（2）要將t3℃時(shí)A B C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中編號(hào)儀器的名稱：①_______，②_______

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣應(yīng)選用（圖一中）的實(shí)驗(yàn)裝置為___（填字母序號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________，反應(yīng)的基本類型為_______

（3）組裝發(fā)生裝置B時(shí)，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺(tái)→木塊→___→___（填寫序號(hào)） ①試管 ②酒精燈

（4）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：

Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水至___

Ⅱ、將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處,推或拉注射器活塞,若看見(jiàn)___（填字母）時(shí)，則說(shuō)明C裝置氣密性良好

A 拉活塞時(shí)錐形瓶中液面上升

B 推活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中的液面低于錐形瓶?jī)?nèi)液面

C 拉活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端口有氣泡冒出

D 推活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱

⑤實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2，如用注射器A替換長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是____________

⑥圖2裝置的作用是_______________,集氣瓶中水上方留有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月9日，我國(guó)發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱，其中115號(hào)鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”，下列說(shuō)法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對(duì)原子質(zhì)量為288g

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