關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ） 

　 A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

　 B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

　 C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

　 D.金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子

  


考點(diǎn)： 原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；分子的定義與分子的特性．

專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析： A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；

B、根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；

C、電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)；

D、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析．

解答： 解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、化學(xué)反應(yīng)中，分子是化學(xué)變化中最小的粒子，故說(shuō)法正確；

C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故說(shuō)法正確；

D、原子失電子形成陽(yáng)離子，得電子形成陰離子，故說(shuō)法正確；

故選A．

點(diǎn)評(píng)： 了解分子、原子的定義及微粒的特性、物質(zhì)的構(gòu)成才能正確解答．

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)探究就是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問(wèn)題時(shí)所采取的方法．科學(xué)探究的第一個(gè)環(huán)節(jié)是（　�。�

　 A.提出問(wèn)題         B.提出猜想          C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)          D.得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　  A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

　  B.電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

　  C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

　  D.水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置B的作用是　　，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是，裝置D的作用是　　．

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是　　（填“1”或“2”）

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是　　．

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是　　（填字母序號(hào)）．

A．分子質(zhì)量     B．分子種類     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　　（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某商品的標(biāo)簽，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 

  

　 A.葡萄糖酸鈣屬于鹽類

　 B.鈣是人體含量最高的金屬元素

　 C.葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的

　 D.葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個(gè)數(shù)比為6：11：7：1

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，工業(yè)上用硝酸鎂代替濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水劑（以下數(shù)據(jù)均為溶質(zhì)的質(zhì)量分為數(shù)）．65%的硝酸（質(zhì)量為M1）中加入72%的硝酸鎂溶液（質(zhì)量為M2）后蒸餾，分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液（不含有硝酸）．若蒸餾過(guò)程中，硝酸、硝酸鎂和水均無(wú)損耗，求蒸餾前的投料比M1/M2值為  ．若蒸餾過(guò)程中，水的損耗占總質(zhì)量（M1+M2）的5.0%，則投料時(shí)，比值M1/M2應(yīng)該

（填增大、減小或不變）. 

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)作的是（ ）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲(chǔ)量居我國(guó)首位，但從整個(gè)的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（    ）

A．Fe      B．Si       C．O       D．Al

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