分解反應(yīng)是指由 。工業(yè)制取氧氣的方法是 ,屬于 變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)古代煉丹家魏伯陽著有《周易參同契》是世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著。書中描寫到:“金入于猛火,色不多精光”。這句話是指黃金的性質(zhì)在強(qiáng)熱的條件下 ( )
A.很穩(wěn)定 B.很活潑 C.易氧化 D.易還原
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有20%的硝酸鉀溶液100 g。
(1)若將原溶液蒸發(fā)20g水且無固體析出,則此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)若向原溶液中加入100g水,稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表:
集氣 瓶編號(hào) | 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL | 充入氧氣體積/mL | 瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL | 瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 木條能 不能復(fù)燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 能 | |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
(1)試將上表空白處補(bǔ)充完整(保留一位小數(shù))。
(2)由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 為: ;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用 (填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氣體比較純凈。
(3)用氯酸鉀固體制取氧氣,因?yàn)?u> 和 ,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的食鹽水40g,要使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,以下說法正確的是( )
A.加入食鹽4g | B.蒸發(fā)水分20g |
C.蒸發(fā)水分24g | D.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽水96g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如果要將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需加水的質(zhì)量為
A.50g | B.90g | C.100g | D.200g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,這是因?yàn)?/p>
A.紙的質(zhì)量好 B.碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定
C.保存方法得當(dāng) D.碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)
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