分析 根據(jù)A為最輕的氣體可知A為氫氣,可以在D中燃燒,說明D具有支持燃燒的性質(zhì),故D為氧氣,生成物為“生成地殼中含量最多的液態(tài)物質(zhì)”,所以X為水;能使澄清石灰水變渾濁的氣體時二氧化碳,所以可以判斷Y為二氧化碳,根據(jù)“B的單質(zhì)也可在D的單質(zhì)中燃燒”,進而可以判定B為碳單質(zhì);根據(jù)“含量在地殼中排在金屬的第二位”的是鐵,鐵在氧氣中燃燒生成一種黑色固體為四氧化三鐵,至此分析完畢,可以據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)A為最輕的氣體可知A為氫氣,可以在D中燃燒,說明D具有支持燃燒的性質(zhì),故D為氧氣,生成物為“生成地殼中含量最多的液態(tài)物質(zhì)”,所以X為水;能使澄清石灰水變渾濁的氣體時二氧化碳,所以可以判斷Y為二氧化碳,根據(jù)“B的單質(zhì)也可在D的單質(zhì)中燃燒”,進而可以判定B為碳單質(zhì);根據(jù)“含量在地殼中排在金屬的第二位”的是鐵,鐵在氧氣中燃燒生成一種黑色固體為四氧化三鐵,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)題意可以知道A和D都能夠在D中燃燒所以可以推測出的它們的化學性質(zhì)之一就是能夠燃燒,具有可燃性,故答案為:可燃.
(2)能夠適澄清石灰水變渾濁的氣體味二氧化碳,故氣體Y與澄淸的石灰水反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
在地殼中排在金屬的第二位的是鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故單質(zhì)E在單質(zhì)D中燃燒時發(fā)生的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故答案為:
(1)可燃,或還原或常溫下穩(wěn)定;(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O; 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
點評 熟練掌握氧氣、碳單質(zhì)、鐵等常見單質(zhì)的化學性質(zhì),能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)得出物質(zhì)的用途,熟記化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很小 | B. | 分子之間有間隙 | C. | 分子在不斷運動 | D. | 分子由原子構成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣 | |
B. | 用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳 | |
C. | 用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉 | |
D. | 用無色酚酞試液鑒別稀氨水和蒸餾水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用化工染色劑制作“彩色饅頭” | B. | 用甲醛浸泡白菜根部防腐爛 | ||
C. | 用回收的食用油重復炸制食品 | D. | 適量的小蘇打用于制作面包 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由三種元素組成 | |
B. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 | |
C. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8% | |
D. | 青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com