15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下

 其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．固體丙中一定只含銀
B．四種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序Zn、X、Cu、Ag
C．固體甲中一定含有Cu 和 Ag，可能含有X
D．濾液C中只含有Cu（NO3）2

分析 根據(jù)金屬能與酸反應(yīng)的排在氫前面，不能與酸反應(yīng)的排在氫的后面，活潑的金屬能把不活潑的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，分析金屬活動(dòng)性的順序及反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)并分析溶液中的成分和固體中的成分．

解答 解：根據(jù)金屬的活潑性順序：鋅＞銅＞銀，故向鋅、X、銅、銀的金屬混合物中加入稀硫酸時(shí)，鋅一定參加反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，而銅和銀一定沒(méi)反應(yīng)，得到的濾液A再加入過(guò)量的鋅得到固體混合物乙和濾液B，說(shuō)明鋅除了和過(guò)量的硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體外，還和鹽溶液發(fā)生了置換反應(yīng)，而銅和銀沒(méi)有參加反應(yīng)，因此是鋅和X的鹽溶液發(fā)生的反應(yīng)，因此說(shuō)明鋅的活動(dòng)性比X強(qiáng)，且X位于氫前；由于硫酸過(guò)量，固體甲含有銅和銀，銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀，因此：A、如果加入的硝酸銀溶液不足，則固體丙中含有銀和銅，如果加入的硝酸銀溶液足量，則固體丙中一定只含銀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、四種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序Zn、X、Cu、Ag，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、固體甲中一定含有Cu和Ag，一定不含有X，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、如果加入的硝酸銀溶液不足或恰好完全反應(yīng)，濾液C中只含有Cu（NO3）2，如果加入的硝酸銀溶液過(guò)量，則濾液C中含有Cu（NO3）2和Ag（NO3）2，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 此題以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程的形式讓學(xué)生去利用金屬活動(dòng)性順序表解決有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的問(wèn)題，有一定的難度，解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用金屬活動(dòng)性的順序意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．在學(xué)習(xí)了金屬的活動(dòng)性質(zhì)之后，王偉、李寧、劉軍和麗麗在實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，取A、B兩支試管，分別加入硝酸銀溶液，并且向A試管中加入一定量的鋅，向B試管中加入一定量的銅鋅合金，充分反應(yīng)后過(guò)濾．
（1）將A試管濾除的濾渣中，取樣，再加入稀鹽酸，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，則A試管得到的濾渣的成分是①鋅和銀．
（2）取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸，結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象．對(duì)于B濾液的成分是什么？閑雜邀請(qǐng)你一起探究：
【提出假設(shè)】王偉：硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
           李寧：硝酸鋅、硝酸銅
           劉軍：只有硝酸鋅
           麗麗：只有硝酸銅
【做出討論】一致認(rèn)為王偉的假設(shè)不成立，理由是取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸，結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象說(shuō)明硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)；如果該猜想成立那么加入稀鹽酸后會(huì)發(fā)生反應(yīng)②HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（寫(xiě)方程式）；而且根據(jù)金屬的活性順序，他們明確濾液中一定含有③硝酸鋅；因此若要弄清濾液的成分，只需要探究濾液中是否含有④硝酸銅即可．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要確定B試管得到的濾液中溶質(zhì)的成分，可以采用的物理方法是⑤觀察溶液的顏色是否為藍(lán)色；可以采用的化學(xué)方法是向?yàn)V液中加入⑥Fe（填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式），并觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸里
B．用煤灰擦拭鋁壺，以保持光亮潔凈
C．溶液一定是無(wú)色透明的
D．回收廢舊電池主要是防止電池中的汞、鉛等重金屬對(duì)土壤和水源的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．常溫下，將質(zhì)量為ag的混氣體H2 、O2 置一密閉容器中，點(diǎn)火引燃使之完全反應(yīng)后再恢復(fù)到常溫，測(cè)得容器中仍有bg，下列分析推斷正確的是（　�。�
A．反應(yīng)掉的H2 、O2質(zhì)量共為bg
B．原混合氣體中H2 、O2的質(zhì)量比為（a+8b）：（8a-8b）或（a-b）：（8a+b）
C．剩余氣體為水蒸氣
D．原混合氣體H2 、O2的質(zhì)量比為（a-8b）：（8a-8b）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見(jiàn)物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯．
【問(wèn)   題】
白醋是否具有酸類的性質(zhì)？
【查閱資料】
（1）白醋為無(wú)色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc，Ac-代表醋酸根；
（2）食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；
（3）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
（4）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水．
【探究與驗(yàn)證】（請(qǐng)你幫助填寫(xiě)表中空白）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一將白醋滴在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH＜7
二將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋剛開(kāi)始時(shí)鐵銹溶解，溶液由無(wú)色變成黃色，一段時(shí)間后，有氣泡冒出1．白醋能與鐵銹反應(yīng)
2．白醋能與鐵反應(yīng)
三向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
四向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）小明將干燥劑袋口打開(kāi)一段時(shí)間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）四．
（3）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)．我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）學(xué)生野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜．你認(rèn)為食譜中的饅頭主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．
（2）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素．（填“原子”或“分子”或“元素”）
（3）洗滌劑可用來(lái)洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有乳化功能．
（4）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，其原因是迅速往“灶”里塞滿枯枝，進(jìn)入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會(huì)不充分．
（5）若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是C．（填序號(hào)）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．葡萄糖是重要的搪類物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖由三種原子構(gòu)成
B．它屬于有機(jī)物
C．葡萄糖中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比6：1：8
D．在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．世界衛(wèi)生組織于1989年正式將鋁確定為食品污染物而加以控制，提出成年人每天允許鋁攝入量為60mg，某飲食店用1000g面粉，30g明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O]，小蘇打，食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50g，則：
（1）求30g明礬中鋁元素的質(zhì)量．
（2）若在烹炸油條過(guò)程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過(guò)安全攝入量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常涉及操作先后以及反應(yīng)先后的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能涉及物質(zhì)之間反應(yīng)規(guī)律或化學(xué)實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵，因此掌握這些規(guī)律有重要意義．（填序號(hào)）
（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，先B，后A．
A．用手捂住容器外壁    B．將導(dǎo)氣管插入水中
（2）一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，先A，后B．
A．通入CO    B．加熱玻璃管．

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