7．下列對(duì)環(huán)境保護(hù)和人體健康沒(méi)有價(jià)值的是（　�。�
A．將垃圾分類回收利用B．遠(yuǎn)離煙草、拒絕毒品
C．將工廠廢渣直接排入江河D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

分析 有利于環(huán)境保護(hù)就是對(duì)環(huán)境無(wú)污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面．

解答 解：
A、分類回收垃圾可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源，故A正確；
B、遠(yuǎn)離煙草、拒絕毒品，有利于環(huán)境保護(hù)，故B正確；
C、將工廠廢液直接排入江河能嚴(yán)重污染水體，不利于環(huán)境保護(hù)，故C錯(cuò)誤；
D、改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護(hù)，我們應(yīng)該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進(jìn)行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鈉、氯都屬于金屬元素B．a表示的是一種陰離子
C．氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45gD．氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．農(nóng)作物生長(zhǎng)需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是（　�。�
A．（NH4）2HPO4B．NH4NO3C．Ca（H2PO4）2D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖完成相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．簡(jiǎn)要敘述用A裝置檢查氣密性的操作方法．將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無(wú)明顯現(xiàn)象，指出可能的原因是什么？寫出用A裝置還可以制取的一種氣體的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A （填字母序號(hào)），其中二氧化錳的作用為催化作用．
（3）硫化氫為無(wú)色氣體，密度比空氣的密度大，有臭雞蛋氣味，有劇毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸，可用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸反應(yīng)制得．制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，操作必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，原因是硫化氫氣體有劇毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是AD或AE（填字母），用B裝置也可以制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了用裝置C制取CO2，與裝置B相比，其制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，裝置C中的粗銅絲能否用鐵絲代替不能（填“能”或“不能”），原因是鐵可以與稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣，影響二氧化碳的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D（或F）（填字母代號(hào)）．如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體流量來(lái)控制反應(yīng)速率；二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻等步驟．如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g，在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
　 ①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．A-G表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中G是藍(lán)色沉淀，C為黑色固體，且D與C的物質(zhì)種類相同．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為CuO．
（2）物質(zhì)D的用途做溶劑．
（3）化學(xué)反應(yīng)①的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項(xiàng) 物質(zhì) 目的 主要實(shí)驗(yàn)操作
 A CO、CH4氣體 鑒別 點(diǎn)燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
 B  Na2CO3（NaOH）溶液 檢驗(yàn) 滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
 C Na2CO3（NaHCO3）固體 除雜 充分加熱至固體質(zhì)量不變
 DMnO2、KCl 固體 分離 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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