根據(jù)4.6克某種純凈物完全燃燒，需要消耗9.6克氧氣，生成8.8克二氧化碳和5.4克水的事實，可以判該物質(zhì)中（　　）
A、只含碳、氫兩種元素
B、只含碳、氫、氧三種元素
C、只含碳元素
D、可能含碳、氫、氧三種元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由“生成8.8g二氧化碳和5.4g水”，可知碳元素和氫元素的質(zhì)量，它們的和與純凈物4.6g比較，則可知某純凈物中是否含有氧元素；
解答：解：因為8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：8.8×
12
44
×100%=2.4克，5.4g水中氫元素的質(zhì)量為：5.4×
2
18
×100%=0.6克，2.4+0.6=3.0克＜4.6克，一定還含有氧元素，故該純凈物中含有碳、氫、氧三種元素．
答案：B
點評：掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應用，學會利用此“守恒”思想處理問題；掌握物質(zhì)的元素組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于水和雙氧水（H2O2）的說法不正確的是（　�。�
A、都含有氫元素和氧元素
B、都能分解生成氧氣
C、化學性質(zhì)都相同
D、相對分子質(zhì)量比為18：34

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成
D、打開盛有濃硫酸的瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列有關說法中，敘述錯誤的是（　�。�
A、分子、原子和離子都能直接構成物質(zhì)
B、化學反應遵守質(zhì)量守恒定律是因為反應前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變
C、中和反應的實質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中一定存在SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、降低溫度可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C、20℃時甲的飽和溶液升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì) 量分數(shù)增大
D、20℃時甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應前的質(zhì)量（g）102405
反應后的質(zhì)量（g）待測24823
A、該反應可能是化合反應
B、Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11：9
C、參加反應的X、Z的質(zhì)量比是1：4
D、反應后X的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、二氧化碳是由碳和氧氣組成的
B、混合物是由多種元素組成的
C、水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
D、氮氣、氧氣屬于單質(zhì)，而氨氣NH3屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中正確是（　　）
A、為了加速過濾，用玻璃棒攪拌過濾器中的液體
B、向燃著的酒精燈里添加酒精
C、將膠頭滴管伸進試管內(nèi)滴加液體
D、用10毫升的量筒量取8毫升水

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．
（1）我國早期建筑采用木制門窗現(xiàn)在多采用塑料金屬復合窗（塑鋼）．圖1窗體材料中，屬于金屬材料的是
 
（填字母）．

（2）鋼窗表面會涂漆，以防止鋼窗銹蝕，鋼鐵生銹的條件是
 
．“銀粉漆”是常用的金屬防護涂料，其中的“銀粉”其實是鋁粉，這是因為
 
．
（3）3000多年前，我國已經(jīng)能用孔雀石[主要成分Cu2（OH）2CO3]和木炭為原料煉銅．孔雀石在加熱時會分解成氧化銅、水和二氧化碳，反應的化學方程式為
 
．
（4）小潔以堿式碳酸銅為原料制取銅．實驗過程如圖2所示（部分生成物已略去）．

①步驟③中一定發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②固體D中一定含有的物質(zhì)是
 
，溶液C中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（5）合金是我們生活中使用較多的金屬材料，某同學將10g銅鋅合金放入燒杯中，然后向其中加入100g稀硫酸，二者恰好完全反應，反應后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g，試計算所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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