【題目】如圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質.C極易溶于水;D的水溶液為藍色;E的固體常用于人工降雨.圖中“﹣”表示相連物質能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系(部分反應物及反應條件省略).
(1)E的化學式為;
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①C與D反應: . ②A與B反應: .
(3)寫出物質D的一種用途: .
【答案】
(1)CO2
(2)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(3)制取波爾多液
【解析】解:根據(jù)“E的固體常用于人工降雨”,則推測E是二氧化碳;根據(jù)“C極易溶于水”,而且二氧化碳能夠和堿溶液反應,因此C可以是氫氧化鈉等堿溶液;根據(jù)“A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質”,氫氧化鈉等堿溶液還能夠和酸,某些鹽溶液反應,因此B可以是酸,如硫酸;根據(jù)“D的水溶液為藍色”,且B能夠轉化為D,則D可能是鹽溶液,A能夠和B﹣酸、D﹣鹽反應,因此A可以是常見的金屬鐵,則D可以是硫酸銅,帶入驗證符合轉化關系,因此:(1)根據(jù)分析,E是二氧化碳,其化學式為CO2;(2)根據(jù)分析,C是堿溶液,如氫氧化鈉;D為硫酸銅溶液;A可能為鐵,B可能為稀硫酸,故:①C與D反應,即氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.②A與B反應:即鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(3)物質D為硫酸銅溶液,其一種用途為制取波爾多液.
所以答案是:(1)CO2;(2)①2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.(3)制取波爾多液.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質的方法不正確的是( )
A.用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末
B.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C.用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
D.用燃燒的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質量級別”、“空氣質量狀況”等。下列物質中,不計入空氣污染指數(shù)項目的是( )
A.可吸入顆粒物
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.二氧化氮
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)美國猶他大學官網(wǎng)消息,二位半導體材料家族喜添“小鮮肉”﹣氧化錫.它將有助于科學家研制出運行速度更快且耗能更低的計算機.在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示.下列有關錫的說法不正確的是( )
A.原子核電荷數(shù)為42
B.元素符號為Sn
C.相對原子質量為95.94
D.不能與稀鹽酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學研究的核心內容是( )
A.物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象
B.生命有機體的形成及功能
C.物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律
D.礦產資源、地域分布和自然環(huán)境
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
①;② .
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從(填“a”或“b”)進入F中.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為紀念人類成功攀登珠穆朗瑪峰60周年,中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊2013年5月21日再次登頂成功.登山隊必備的物品之一是氧氣瓶,此時氧氣的作用是 , 工業(yè)上用的方法制氧氣,這一變化屬于變化.
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