17．下列化學(xué)用語使用正確的是（　�。�
A．鎂離子----Mg+2
B．2個氧原子----O2
C．沼氣主要成分的化學(xué)式----CH4
D．用Al（OH）3治療胃酸過多----Al（OH）3+3HCl═AlCl3+H2O

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、鎂離子帶有2個單位的正電荷，應(yīng)該將數(shù)字寫在前面，錯誤；
B、2個氧原子表示為2O，錯誤；
C、沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4，沼氣；
D、氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量大（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認(rèn)為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？是（選填“是”或“否”）
（3）請寫出氧化汞受熱分解的文字表達(dá)式：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“-”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同的氣體，D是一種紅棕色粉末，E常用于改良酸性土壤，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．請回答下列問題．
（1）寫出物質(zhì)E的俗稱熟石灰；
（2）A～G七種物質(zhì)中，氧化物有4種；
（3）A→G反應(yīng)的基本類型屬于：置換反應(yīng)；
（4）A→B的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C-D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某興趣小組利用家中的材料設(shè)計實驗研究影響物質(zhì)溶解性（一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)中的能力）的因素，實驗步驟如下．
Ⅰ．稱取一定質(zhì)量的食鹽，研磨成粉末，并按照每份3.6g將產(chǎn)品分成若干份備用．
Ⅱ．按照表進(jìn)行實驗并記錄實驗結(jié)果（實驗所需儀器略去）
  第一組 第二組第三組 第四組 第五組 
 實驗溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
 溶質(zhì)種類 食鹽 食鹽 食鹽 硝酸鉀 食鹽
 溶質(zhì)狀態(tài) 粉末 粉末 塊狀 粉末 粉末
 溶質(zhì)質(zhì)量 3.6g 3.6g 3.6g 3.6g 3.6g
 溶劑種類 水 植物油 b 水 水
 溶劑質(zhì)量 10g a 10g 10g 10g
 溶解情況 固體全溶 固體不溶 固體全溶 固體部分溶 固體全溶
請回答下列問題：
（1）表格中a為10g，b為水．
（2）根基上述的設(shè)計，你認(rèn)為他們準(zhǔn)備研究的影響因素有4種，根據(jù)常識可知其中不會影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的狀態(tài)．
（3）多組實驗中使用研磨好的粉末狀的實驗或硝酸鉀而不使用塊狀物的優(yōu)點是粉末狀比塊狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間．
（4）有人認(rèn)為將第一組與第五組實驗進(jìn)行對比，不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，請簡述理由：只有溫度不同，其余要素一致，而結(jié)果也一致，所以無法下結(jié)論．
（5）由上述實驗可知，20℃時食鹽的溶解性＞（填“＞”“＜”或“=”）硝酸鉀的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．已知某粒子（原子或離子）的核外共有2個電子層，其結(jié)構(gòu)示意圖為：
（1）若該粒子為原子時，則m=2+x；
（2）若該粒子為陰離子時，則m＜x+2（選填“＞”“＜”或“=”）；
（3）若x=8，請寫出符合該組成結(jié)構(gòu)的一種粒子的化學(xué)符號：Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）甲、乙一定都是堿
（2）丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
（3）當(dāng)乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
（4）當(dāng)甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)不可能產(chǎn)生兩種沉淀
（5）甲與H2SO4、乙與丙反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
以上說法中不正確的有（　�。﹤�．
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能是（　�。�
A．C   CO   CO2B．CO2  C6H12O6  H2O
C．CaO   Ca（OH）2  CaCO3D．Cu  CuO  Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入質(zhì)量為m的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量質(zhì)量，得到固體的質(zhì)量為m（不計損耗）．由此判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．
（2）①將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；
②在t1℃時向50克水中加入50克C物質(zhì)，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%；
③如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為C（填A(yù)或B或C）．
（3）t1℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有：降低溫度（可只寫一種）．

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同步練習(xí)冊答案