【題目】用如圖實驗裝置制取干燥的氣體,完全確的一組是( ),
物質 物質 選項 | A | B | C | D |
X | 大理石與稀鹽酸 | 鋅粒與稀硫酸 | 雙氧水與二氧化錳 | 氯酸鉀與二氧化錳 |
Y | 氫氧化鈉 | 氫氧化鈉 | 氫氧化鈉 | 氫氧化鈉 |
Z | CO2 | H2 | O2 | O2 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是( )
A. 碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數(shù)為53
B. 碘元素位于第五周期,其原子最外層有7個電子
C. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
D. 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為﹣1價
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等
B. 乙固體中混有少量的甲固體,可采用冷卻熱飽和溶液的方法得到乙固體
C. 當溫度高于而低于時,甲的溶解度比乙的溶解度大
D. 時,將甲和乙的飽和溶液都降溫至時,甲和乙溶液的溶質質量分數(shù)相等
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【題目】黃銅礦(主要成分為CuFeS2)經初步處理后,所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3,CuSO4及H2SO4.某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應,制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示:
(1)操作①的名稱是_____。
(2)步驟I中,生成銅的化學方程式:_____。
(3)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉化,從復分解反應發(fā)生的條件分析,該試劑可以是_____(填化學式)。
(4)步驟Ⅲ回收銅的方法步驟為_____、_____、_____、_____。
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【題目】學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質在發(fā)生反應時都有鹽生成(其它物質省略),如圖所示。請回答:
(1)若鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現(xiàn)的有______(填序號)。
(3)若鹽是硝酸銅,由⑦來實現(xiàn)的化學方程式為:_________。
(4)圖中⑤處應補充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復)。
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【題目】2019年3月30日四川木里縣境內因“雷擊火”發(fā)生森林火災,撲火行動中突發(fā)明火“爆燃”,瞬間形成巨大火球造成30名撲火人員輛牲。“爆燃”的主要原因之一是林內可燃物堆積腐爛,產生大量以甲烷為主的可燃性氣體,同時與細小可燃物混合,突遇明火導致。
(1)雷擊能引發(fā)森林火災的原因________________________________。(從燃燒條件的角度回答)
(2)從以上信息可知爆燃比一般燃燒更劇烈的原因是______________________;
(3)若突遇森林大火,下列逃生方式正確的是________。
A 向逆風方向跑 B 迅速轉移到無可燃物的區(qū)域 C 用濕毛巾捂住口鼻逃離
(4)32g甲烷完全燃燒,可生成二氧化碳多少克?________。
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【題目】甲、乙、丙、X是初中化學常見的四中物質.它們的轉化關系如圖所示(部分產物略去,圖中“”表示甲和丙都能與X反應生成乙).
(1)若甲為二氧化碳,乙為一氧化碳,丙為氧氣.
①X的化學式為 .
②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是 .
(2)若甲為碳酸氫鈉,乙為氯化鈉,丙為堿.
①丙的名稱為 .
②物質X (“能”或“不能”)清除鐵制品表面的銹.
(3)若X為石灰水,甲為碳酸鈉,丙為氣體.
①X與甲的溶液反應,其反應的類型是 .
②丙與足量X反應的化學方程式為 .
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【題目】下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的是( 。
A. 用圖1所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
B. 用圖2所示裝置制取少量CO2氣體
C. 在實驗室中,用圖3所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
D. 用圖4所示裝置除去CO2中含有的少量HC1氣體
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【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)寫出裝置玻璃管內反應的化學方程式_____。
(2)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的目的是什么_____?
(3)從環(huán)保角度考慮,請寫出一種尾氣處理方法_____。
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