12．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞．若觀察到水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱，則說明裝置B不漏氣．

分析 （1）根據(jù)鐵絲和氧氣反應(yīng)時，需要在集氣瓶底部留少量的水或細(xì)沙，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性，可以利用裝置的內(nèi)外氣壓差進(jìn)行檢驗(yàn)．

解答 解：（1）鐵絲和氧氣反應(yīng)時，需要在集氣瓶底部留少量的水或細(xì)沙，所以進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑；
（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞．若觀察到水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱，則說明裝置B不漏氣．
故答案為：（1）．E，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑；
（2）水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱．

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
鮮花變色		B．
酒精揮發(fā)
C．
活性炭凈水		D．
水果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．純堿樣品中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)為測定該純堿樣品中碳酸鈉的含量，他取該純堿樣品6g，全部溶解在100g水中，再加入104g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，所得溶液為不飽和溶液（不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）．請計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．甲同學(xué)在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．SO2與二氧化碳相似，能與氫氧化鈉反應(yīng)．
（3）點(diǎn)燃充滿氫氣的小試管，會有輕微的爆鳴聲．
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

請幫助小明完成如表：
A中硫
酸濃度		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液		D中品
紅溶液		爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98% 不褪色無爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2、H2都有
實(shí)驗(yàn)三25% 不褪色 只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【反思】（1）寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后甲同學(xué)先撤去了酒精燈，請你預(yù)測會發(fā)生什么后果引起倒吸現(xiàn)象，B中液體會倒吸入A，A處熱試管有可能炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某興趣活動小組的四位同學(xué)，用連線的方法對所學(xué)知識進(jìn)行整理，其中完全正確的是（　　）
A．小祝對“物質(zhì)與粒子的關(guān)系”連線如下：
金屬銀------離子構(gòu)成； 氧氣------原子構(gòu)成；氯化鈉-----分子構(gòu)成
B．小倪對“物質(zhì)與其用途”的連線如下：
氫氣-------電光源； 氖氣-------能燃燒、作燃料；干冰-------人工降雨
C．小萍對“人體必要元素與人體健康”的連線如下：
缺鈣-----佝僂病；缺鋅----侏儒癥；缺碘------甲狀腺疾病
D．小婩對“物質(zhì)與性質(zhì)”連線如下：
CO----可燃性還原性鐵----導(dǎo)電性延展性氧氣----可燃性氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C．將甲溶液從t2℃時降溫到t1℃時，一定有晶體析出
D．要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用降溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色．
（2）如圖中是某些非金屬氧化物．
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A．醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和胃酸過多：NaOH+HCl═NaCl+H2O
B．證明銅的活動性比銀強(qiáng)：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：2KClO3═2KCl+3O2↑
D．工業(yè)上用純堿制燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．潛艇內(nèi)的氧氣再生設(shè)備主要為氧氣再生藥板，“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉使用后變成白色固體．現(xiàn)對白色固體的成分進(jìn)行探究：
【查閱資料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【提出猜想】根據(jù)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣．對白色固體作出如下猜想：
猜想Ⅰ：氫氧化鈉　　猜想Ⅱ：碳酸鈉　　猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入適量氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入無色酚酞試液．無色變紅色．證明猜想Ⅲ正確
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處．

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同步練習(xí)冊答案