20．從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化，是學習化學的重要方法．
（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是B．
A．甲烷     B．金剛石      C．硫酸銅      D．氮氣
（2）如圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖．

請回答：
①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小．
②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實是氫氣和氯氣點燃生成氯化氫．
③圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是原子．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成來分析；
（2）①可以根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的變化過程方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；
②③根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息；

解答 解：（1）甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，金剛石是由原子構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的，氮氣是由分子構(gòu)成的，故填：B；
（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水，是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒有發(fā)生變化；
故答案為：水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小；
②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實是氫氣和氯氣點燃生成氯化氫．
故答案為：氫氣和氯氣點燃生成氯化氫．
③由圖②可得到：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學變化中一定不變的粒子是原子，一定發(fā)生改變的是分子，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變；故答案為：原子．

點評 本題難度不大，掌握酸雨的形成、金屬的性質(zhì)與用途、二氧化碳的用途、常見的能源等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）在進行圖1裝置相關(guān)操作時，需用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（2）實驗室可用圖2裝置制取甲烷氣體，下列說法錯誤的是D（填序號）．
A．制取甲烷的藥品是固體    B．甲烷在水中溶解能力小
C．甲烷不與水反應(yīng)          D．甲烷密度大于空氣
（3）圖3為某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置．
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②裝置B除了吸收CO2氣體外，還有收集尾氣作用
（4）圖4：盛水的燒杯中放著t2℃下裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖5甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線和有關(guān)信息回答：
①甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，提純甲物質(zhì)用冷卻熱飽和溶液的方法；
②將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是：甲＞乙．（填“＜”、“=”或“＞”）；
③向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體后，盛甲溶液的試管中有晶體析出．（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生成物均為氧化物
B．A是有機物，B、C、D是無機物
C．點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
D．參加反應(yīng)的A、B微粒個數(shù)比為1；2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科．
（1）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：
①乙是過濾液體實驗，其中玻璃棒的作用是引流；
②丙是驗證化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實驗，反應(yīng)結(jié)束后天平的指針偏右．該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（選填“是”或“否”）
（2）若用質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量取：用量筒量取氫氧化鈉溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．硫酸鈉溶液和碳酸鉀溶液B．三氧化硫與氫氧化鈉溶液
C．氫氧化鋇溶液和硝酸溶液D．氧化鈣和水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時，應(yīng)在A裝置的試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀進入導管
污染氧氣．
（3）選擇B、C裝置的組合來制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；在用膠皮管連接B、C裝置中的玻璃導管時，應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤，然后稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣，制取并收集氨氣，所選用的裝置組合是AD．
（5）如表所示，除去CO中少量的CO2，選用的試劑和裝置都正確的是A．
選項ABC
試劑NaOH溶液CuO固體濃硫酸
部分
裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學．
（1）在生活中，下列做法不正確的是D
A．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸     B．用煮沸的方法使硬水軟化
C．用觀察的方法區(qū)分磷礦粉和尿素   D．用鋼絲球擦洗鋁鍋
（2）目前一種叫碘酸鈣[Ca（IO3）2]的保健品已進入一些超市，其中含有人體必需的微量元素是碘；
（3）中國的青銅舉世聞名，青銅屬于金屬（“金屬”或“合成”）材料；
（4）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說明分子是在不斷的運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．已知A-E均為初中化學常見的物質(zhì)．A、B、C表示不同類型的化合物，A和B、B和C反應(yīng)都只能生成兩種產(chǎn)物，根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：
在A-E物質(zhì)中屬于鹽的是D、E（填序號）．
（1）若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應(yīng)．
寫出A與E反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個）．
（2）若B中含有三種元素，C為金屬氧化物．
反應(yīng)②的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．t℃時，甲、乙的溶解度相等
B．45℃時，甲飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是37.5%
C．升高溫度可以使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶法提純甲

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