A. | H | B. | H2O | C. | 2H | D. | CO2 |
分析 根據(jù)化學(xué)式表示的意義:觀 ①表示一種物質(zhì) ②表示該物質(zhì)的元素組成 微觀 ③表示物質(zhì)的一個(gè)分子 ④表示物質(zhì)的分子構(gòu)成,由原子構(gòu)成的物質(zhì),它的元素符號(hào)表示這種物質(zhì),金屬和固態(tài)的非金屬元素,稀有氣體都是由原子構(gòu)成的,進(jìn)行解答.
解答 解:A、H是氫的元素符號(hào),宏觀表示氫元素,微觀表示一個(gè)氫原子,故A錯(cuò)誤;
B、H2O是水的化學(xué)式,宏觀表示水,表示水由氫氧元素組成,微觀表示一個(gè)水分子,一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,故B錯(cuò)誤;
C、2H表示2個(gè)氫原子,只表示微觀,不能表示宏觀,故C正確;
D、CO2是二氧化碳的化學(xué)式,宏觀表示二氧化碳,表示二氧化碳由碳、氧元素組成,微觀表示一個(gè)二氧化碳分子,一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成,故D錯(cuò)誤
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的意義理解與掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲:NaHCO3、稀HCl 乙:NaOH | B. | 甲:Al、稀H2SO4 乙:Ba(NO3)2溶液 | ||
C. | 甲:MgO、稀鹽酸 乙:AgNO3 | D. | 甲:Cu、稀H2SO4 乙:BaCl2 溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高溫煅燒法除去氧化鈣中混有的碳酸鈣 | |
B. | 加熟石灰研磨后聞氣味區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀 | |
C. | 給打制成型的鐵畫(huà)噴漆既美觀又可以防銹蝕 | |
D. | 通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使水直接變成汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | 氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈣 | 過(guò)量碳酸鈉溶液 | 過(guò)濾 |
B | CO | CO2 | 氫氧化鈉溶液 | 通入足量的NaOH溶液 |
C | 氧化銅粉 | 碳粉 | 空氣 | 在空氣中灼燒 |
D | 碳酸鈣 | 氯化鈣 | 足量水 | 過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示物質(zhì)的是①②③⑤ | |
B. | 表示一個(gè)分子的是③⑤ | |
C. | ②④的質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)不同 | |
D. | ③表示五氧化二磷是5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物腐爛 | B. | 檢驗(yàn)氧氣 | ||
C. | 神州十一號(hào)火箭發(fā)射 | D. | 用研杵研碎膽礬 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入二氧化錳催化后,氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量會(huì)增加 | |
B. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率 | |
C. | 硫酸銅溶液,紅磚粉末等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用 | |
D. | 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒(méi)有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾 | B. | 稱取氯化鈉 | C. | 檢查氣密性 | D. | 測(cè)溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體通電發(fā)出有色光 | B. | 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 | ||
C. | 氧氣降溫變成淡藍(lán)色液體 | D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣 |
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