7.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
過濾河水
D.
檢查裝置氣密性

分析 A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.
B、根據(jù)滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)過濾的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、過濾時(shí)要用玻璃棒引流液體,燒杯要緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)、漏斗的下端尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁進(jìn)行過濾,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下列符號中數(shù)字“2”的含義分別是:
2Cl氯原子的個(gè)數(shù)為2     CO2一個(gè)二氧化碳分子含有2個(gè)氧原子    O2-1個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B.地震救災(zāi)中搜救犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)廢墟下的幸存者,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以變成其他分子
D.化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等是因?yàn)榉磻?yīng)前后原的種類,數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.
(1)一段時(shí)間后,可觀察到的主要現(xiàn)象是白磷像“上樓梯”般依次燃燒,開始時(shí)冒白煙,試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng).根據(jù)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論氧氣約占空氣總體積的1/5.
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面 的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點(diǎn)是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣.
(3)寫出你所學(xué)過的產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)做完此實(shí)驗(yàn):該同學(xué)得到啟示:要使一個(gè)密閉容器中氣體壓強(qiáng)變小方法消耗其中的氣體或使氣體總量減少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合BD(填字母);該裝置還有一個(gè)缺陷試管口未放一團(tuán)棉花,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)用F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是在b處放帶火星的木條,若復(fù)燃,證明已滿;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填a或b)端通入;
(5)若用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)若收集的氧氣用于做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),選擇C裝置的原因是:二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預(yù)先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn),根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題.
(1)接通直流電源后,甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素(或氫、氧元素或氫氧兩種元素)組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置可選擇上圖中的A(填序號),實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,若用裝置C,集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出;若用裝置F收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸溶液在常溫下制取二氧化碳.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水且與水反應(yīng).制取氣體選擇實(shí)驗(yàn)裝置要考慮的因素有:G反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件 H氣體的密度、溶解性及是否與水反應(yīng).(下填序號)
①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇上圖中的B,考慮的因素反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫;
②實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,收集裝置可選擇上圖中的D,考慮的因素二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化合價(jià)是一個(gè)重要的化學(xué)概念.下面是對元素化合價(jià)的部分探究過程.
化學(xué)上用“化合價(jià)”來表示原子之間相互化合的數(shù)目.
【提出問題一】元素正負(fù)化合價(jià)有何規(guī)律?
推測一:金屬元素都顯正價(jià);
推測二:非金屬元素只有負(fù)價(jià).
【舉例及分析一】
(1).NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價(jià)分別為+1、+2、+3,其他金屬也都顯正價(jià),推測一正確.金屬都顯正價(jià)的可能原因?yàn)榻饘僭匦纬苫衔飼r(shí)只能失去電子而不能得到電子.
(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價(jià)分別為+1、-2、+4、+4,說明推測二不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí),非金屬元素顯負(fù)價(jià).
【提出問題二】一種元素只有一種化合價(jià)嗎?
推測一:一種元素只有一種化合價(jià);
推測二:一種元素有多種化合價(jià).
【舉例及分析二】
(1)NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質(zhì)中Na元素都顯+1價(jià),推測一成立.
(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同,S元素化合價(jià)分別為-2、+4、+6、+4價(jià).推測二成立.
【結(jié)論二】推測一、二都有道理,通過上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價(jià),可知一些元素只有一種化合價(jià),一些元素有多種化合價(jià).
【提出問題三】在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價(jià)嗎?
推測一:在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價(jià);
推測二:在同種化合物中,同種元素不一定具有相同的化合價(jià).
【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為-3、+5.
【結(jié)論三】推測二成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.生物細(xì)胞中含量最高的金屬元素是(  )
A.OB.SiC.AlD.Ca

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同步練習(xí)冊答案