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15.木糖醇(C5H12O5)是一種廣泛用于口香糖的物質(zhì).下列有關(guān)木糖醇的說法正確的是( �。�
A.木糖醇的相對分子質(zhì)量為152g
B.木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是5:12:5
C.木糖醇中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是15:3:20
D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:12×512×5+1×12+16×5×100%≈39.5%

分析 A.根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析;
B.根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法來分析;
C.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析;
D.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析.

解答 解:A.木糖醇C5H12O5的相對分子質(zhì)量=12×5+1×12+16×5=152,相對分子質(zhì)量沒有單位;故不正確;
B.該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×5):(1×12):(16×5)≠5:12:5,故不正確;
C.一個木糖醇分子是由5個碳原子、12個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的,碳、氫、氧的原子個數(shù)比為5:12:5,故不正確;
D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12×512×5+1×12+16×5×100,故正確.
故選D.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查化學式的意義和有關(guān)計算,難度稍大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去.
(2)用一個化學方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中正確的是(  )
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B.按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量,跟反應后生成水的質(zhì)量相等
C.細鐵絲在氧氣中燃燒后,質(zhì)量增大,是因為生成物中含有氧的質(zhì)量
D.煤球燃燒后質(zhì)量減輕,這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列能證明在化學變化中分子可再分的是( �。�
A.水加熱變成水蒸氣B.用杵把膽礬粉碎
C.鐵板壓成鐵片D.水通電生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.打雷放電時,空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧O3,下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A.該變化是物理變化B.O2是O3都是單質(zhì)
C.O2與O3是相同的物質(zhì)D.O2與O3的性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸進三個集氣瓶中,若木條燃燒的更旺,瓶內(nèi)是氧氣,木條燃燒的與瓶外一樣,瓶內(nèi)是空氣,若木條熄滅了,瓶內(nèi)是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中正確的是( �。�
A.實驗時用剩的藥品放回原試劑瓶
B.手持試管給試管中的液體加熱
C.取用粉末狀固體藥品時,一般用藥匙或紙槽
D.給試管中的液體加熱,液體體積不超過試管容積的12

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應,生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動.
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應,生成H2O、SO2和CO2
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:
①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能;
④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬.
【實驗探究】用以下A-D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置如圖1,然后進行實驗,驗證猜想.

(1)本實驗的發(fā)生裝置應選用如圖2所示三種裝置中的③裝置(填序號).

(2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預期的實驗目的,整套實驗裝置的正確組裝順序是(按導管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導管口

(3)實驗過程中,觀察到裝置D中無水CuSO4變?yōu)樗{色,得出產(chǎn)物中有水的結(jié)論;
同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁.
①裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有二氧化硫,
②酸性KMnO4溶液的作用是除去二氧化硫,
③品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明二氧化硫已除盡
(4)能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁.
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想成立(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應的化學方程式是C+2H2SO4(濃)_2S02↑+C02↑+2H2O.
【交流討論】實驗結(jié)束后,同學們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點.你是否支持張輝同學的觀點?支持(填“支持”或“不支持”),請你說出兩點理由:①反應物中含有碳元素和氧元素;②碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.165g,常溫下的飽和溶液石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.165%,100g常溫下的飽和石灰水可吸收二氧化碳氣體0.098g,而常溫下很容易配制8%的氫氧化鈉溶液,100g 8%的氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體4.4g,因此化學實驗中檢驗二氧化碳氣體用飽和石灰水,而吸收二氧化碳氣體常用氫氧化鈉溶液.

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同步練習冊答案
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